長女が社会の宿題で、家庭のゴミ調べのワークシートを持ち帰ってきました。
正直なところ、家庭のゴミ状況など公開したくないのですが…仕方ない。
書ける範囲で書かせました。
「ゴミの種類」「ゴミの重さや量」「気づいたこと」の欄があり、それぞれ埋めるのですが…重さや量…？
お菓子の外袋一つ、とか、何gとか？
私の頭が硬いので、悩みながら、なんとか記入させます。
で、翌日に提出なのか週明けなのかもわからない…結局週明けに提出とのことだったので、週末にもゴミ調べはしなくていいのか聞きましたが、「やらない」の一点張り。
人と違ったら嫌、間違ったら嫌、みたいな気持ちが希薄なので、そのまま持って行きました。
結局、みんな土日のことも書いてきたようですが、長女は気にしていませんでした。
さて、その後の授業の理想は、
「うちのゴミの量はこうだった」
「うちはこう」
「○○のゴミが多いね」
「△のゴミは少ない、なぜだろう」
「うちでは◻︎はリサイクルしているよ」
などの学び合いなのでしょう。
知識はないし、長女にはなかなか難しいなあ。