こんにちはー
今日四谷大塚から電話がかかってきました…。
来年からのスケジュールの話です。
火曜・木曜のクラスしかもう空きがないという話です。
塾がお稽古事の優先順位の中で最優先なので
火曜・木曜のクラスにしますと伝え
公文の先生に電話をしたら、
公文教室が月・木か火・金クラスしかなくて
月・金とクラスをまたぐ事はできないらしいので
ヤバい…参った。
スケジューリングが…崩れてしまった。
公文の先生には、月曜日にお教室で勉強して
木曜日は宿題交換のみで如何ですか、と聞いたら
とりあえず承諾してくださいましたが
気が重い…
でも続けないよりはマシです。
やめちゃうのは簡単です。
べべくんは公文続けたいというので、調整するしかないです。
月曜日にお教室で進捗チェックとテスト日にあてて
木曜日は宿題交換しかもう道はないので
来年2月から、そのスケジュールに変更。
べべくんが「フリーの日ってないの？」と聞くので
金曜日のピアノをずらして土曜日にしてもらい
金曜をフリーにします。
ふー。
でも考えてみれば、4年生になったら週3になってしまう。
5年生になったらもっとです。
6年生になったらもう殆ど、塾で受験勉強に集中です。
塾まで電車で40分。往復80分+バスの時間のタイムロス
母のスケジューリングテクで
べべくんが一番勉強しやすい環境を作ってあげなければ…。
今、水泳が2級なので、来年で1級取って卒業させて、
特別習得クラスになってもらって
水泳をマイペースで週1にすれば1日余裕が出来る。
英語も仏語もポルトガル語も、あと3年で文法超えて
原文読み下しまでさせてあげられれば、
あとはマイペースで学習できる。
書道とピアノも今までどおり。
大丈夫。全部続けられる。
そういう風に5年生までに、3年かけて
中学受験に集中できるように
少しづつ修了させたり、学習日をコンパクトに纏めながら
上手に続けさせてあげたい。
やめたい事はやめたいと言う子です。
無理ならば無理と言う子です。
ここが母の腕の見せ所です。
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