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相模原市南区の自宅フルート教室講師、

小川祥子(おがわさちこ)です🍀


ブルー音符〜   〜   〜  ブルー音符 〜   〜   〜ブルー音符


今日から3月。

卒業のシーズンですね🎓


最近ではあまり耳にすることが

なくなってしまいましたが、

この季節になると

私は「仰げば尊し」を思い出します。


中学の卒業式に体育館で歌ったときの

響きが、頭の中に残っています。

ひんやりとした体育館に、

凛とした空気と合唱の美しい響き。

今でも、その光景が思い浮かびます。



当時は深く考えずに歌っていた、

仰げば尊しについて、調べてみました。



「仰げば尊し」


日本で初めて歌われたのは

1884年(明治17年)。

その年に発刊された、

「小学唱歌集第三編」で紹介。



長い間作曲者不詳とされてきたが、

2011年に原曲が発見されたという

ニュースが流れ、この曲は

1871年にアメリカで出版された

音楽教材の中に収録されていた、

「Song for the close of school」

という楽曲のメロディーと歌詞の

内容が一致することが判明。


作曲者 H.N.D.

作詞者 T.h.ブロスナン



恩師への感謝、友との別れ、

立身出世し名声を挙げるという、

学業を終えた若者の決意が

込められている。




【叙情的な8分の6拍子】


「仰げば尊し」は

舟唄などゆったり優雅な、

また叙情的な雰囲気の曲にも使われる

8分の6拍子。


この8分の6拍子が

使われていることによって、

心が少し揺れるような

あたたかさが生まれている気がします。



フルートの曲でも8分の6拍子のもの

(例えばフォーレのシチリアーノなど)

を演奏するときは

大きな2拍子の流れのなかに

叙情性を感じます。



今の時代でも、どこかの卒業式では

この「仰げば尊し」が

響いているのかしら✨


最後まで読んでくださり、ありがとうございました♪



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相模原市南区でフルートを教えている、

小川祥子(おがわさちこ)です🍀


 🪈〜   〜   〜   〜   〜   〜🪈


フルートの上達の方法って、

ひとつだけなのかな…

あなたは練習方法に迷ったことは

ありませんか?



最近、

「目標に向かう道」

「目指していることに向かう方法」

はひとつだけなのかしら?

と、考える事がありました。


同じゴールを目指していても

進み方は人それぞれかも知れない。

「ひとつだけの正解」では

ないのでは?


そんなことを考えていたら

フルートにも当てはまるなぁと

思ったのです。


フルートも、目指したい音色や

克服したいもののゴールがあるとして、

そこに向かう方法は

ひとつではありません。


例えば「お腹の支え」。


「膨らませたお腹をそのまま保つ感じ」

と言う人もあれば

「徐々に体に吸い込まれていく感じ」

と言う人もいる。


捉えようによっては反対のことを

言われているようで

困惑してしまいますね。


これ、表現が反対のようでも

目指す身体の状態は、近いところに

あるのです。

それぞれ、その人の体感を表現しているから

違う言葉になるのです。



どの説明が正しいか、ではなくて

「どの感覚が、無理なく目指している

ところに近づくか」

あっちもこっちも試して、

根気よく試しながら探すこと。


効率よくいかないとしても、それが

「上達への確かな道のり」

になっているかもしれません。


「これだけが正解」と

決めつけるのではなくて

いろいろな角度から考える。


そういう積み重ねが、

確かな力になっていく。

そう思っています✨


 最後まで読んでくださってありがとうございました♪


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 🪈〜   〜   〜   〜   〜   〜🪈


先日、小学生の生徒さんのレッスンで

楽譜に出てきた二分休符について、説明を

していました。


理論的なことは、ちょうど吹いている曲の

楽譜に出てきたときに説明すると

理解しやすく、覚えやすいです。


真ん中の線の上に、帽子のような形をして

書いてあるのが二分休符。

2拍お休みしますよ



よく似た形の全休符は第4線の下に

ぶら下がって書いてあります。

これは4拍お休みします。


見た目が似ていて紛らわしいので

あわせて説明しました。



その後、テキストに戻って吹いていくと

こんなところが出てきました⬇️

4分の2拍子の曲の中に全休符が…


「2拍子で4拍休みって、どういうこと?」


そう思ったのでしょう。

「これは…?」と小さく声に出したまま、

演奏が止まってしまいました。


そう、不思議ですよね。



全休符は確かに4拍お休みですが

何拍子であっても

その小節、丸ごとお休み

という意味もあるんです。


「ぜん」は全部の「全」ですよ、

と話すとへぇ〜っと納得の笑顔に☺️


最近、この生徒さんは

疑問に思ったところをその場でちゃんと

質問してくれるようになりました。


分からないまま、進まない。

何となくで済ませない。


その姿勢に、私は毎回感心しています。


今さら聞きにくいな…

何となく分かってるつもりだから…と

小さな疑問をそのままにしないで

遠慮なく質問してくださいね。


きちんと理解しておくことは、

安心して演奏する土台になります。


生徒さんからの質問に答えたり、

一緒に考えたりすることは

私にとっても、よい勉強になっています✨


  最後まで読んでくださり、ありがとうございました♪


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相模原市南区の自宅教室でフルートを

教えている、小川祥子(おがわさちこ)です🍀



「人見知りで、自分をうまく出せない…」

そんな経験をしたこと、

あなたにもありませんか?

大勢でワイワイ賑やかに過ごすより、

気心の知れた少人数で過ごす方がホッと

するとか。


子供の頃、私もとても人見知りでした。

小学生の時も中学生でも、クラスで

1年間一緒でも、一言も話したことがない

人が何人もいたくらい

…これってもしかして珍しいことなのかしら?



そんな中でのびのびとしていたのは、

「そこに音楽がある」時でした。

 




【音楽があると…】


音楽の授業や吹奏楽部で演奏している時や

合唱のピアノ伴奏を弾く時は

不思議なほど、のびのびしていたものです。


音楽があると、何だか安心して自然に

振る舞えていた感じでした。


さすがに、今ではいろんな経験や歳を重ねた

こともあり、初対面の方とも落ち着いて

和やかに話せるようになりましたが。



人と話したりするのが少し苦手だとしても、

言葉を探さなくても、フルートの音色が

今のあなたの気持ちを語ってくれます。

人見知りさんこそ、フルートはお勧めです🪈



フルートを吹く時間が、

繊細なあなたの自然体でいられる時間に

なったら、とても嬉しいです✨



〜最後まで読んでくださり、ありがとうございました〜


  

 

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       ベランダの、春の花💐


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相模原市南区でフルートを教えている、

小川祥子(おがわさちこ)です🍀



  音譜〜   〜   〜   〜   〜音譜


少しずつ、春の気配を

感じるようになりました🌷


春は新たな出発の季節でもありますね。



私もこの春、

ひとつの節目

を迎えています。


フルートを離れていた時から続けていた

月10日ほどの仕事を、先日退職しました。


演奏する機会も増え、両立が少し負担に

なっていたことと、

フルートと向き合う時間、そして

フルート教室を育てる時間を

より大切にしようと思ったからです。


       退職の日にいただいた花束💐

      2週間、綺麗に咲いていてくれました


同窓会での気づき…


昨年末、大学時代の同級生たちと

集まる機会がありました。


久しぶりに会う友人たちと

懐かしい話で盛り上がり、楽しい時間でした。



音楽の世界は先生や先輩、

そして仲間との繋がりが

仕事に結びついていくことも多いです。

長い時間、フルートの仕事から

離れていた私。


あぁ、私は違う道を歩いてきたんだな…


賑やかな声の中で

静かに、そう自覚しました。


   職場の仲間が私をイメージして作ってくれたリース

     レッスンの部屋のドアに掛けました💖



歩んだ道は違うけれど


私はまわり道をしたけれど、そこから

新たに積み重ねて今に至った経験は

生徒さんの悩みに、いろんな角度から寄り添う

「手がかり」になってくれる。

そう思えるようになりました。



音楽やフルートを愛する気持ちは

私も、同じ。


あの同窓会の日、賑やかさのなかで

私の心は少し揺れたけれど…


またひとつ歳を重ねた今日、改めて

フルートと歩んでいる今を愛おしんでいます。


これからも、

生徒さん1人ひとりの歩幅に寄り添って、

音楽の楽しさを届けたいと

思います✨


そしてもうひとつ、このブログを書くことも

私にとって大切な歩みです。

書き始めて3ヶ月余り、

いつも読んでくださり、励みになっています。

本当にありがとうございます。


これからもどうぞよろしくお願いいたします✨


        職場の仲間からの贈り物

フルートのブローチ🪈嬉しい✨

 


  10年くらい前だったか、子から貰ったボールペンと

  タオルハンカチ 

  仕事はずっと、このボールペンを使いました



〜最後まで読んでくださってありがとうございました〜


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