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今日は子育て記録を鉛筆

まずは、
今朝の登校前の一枚カメラ

昨日の
記事の最後の部分に、

「記憶というものはしだいに薄れていってしまうから、当時のことをブログに残しておいてよかった」
と書き、


今朝突然ふと、
「そう言えば、意外とこういう日常なところって撮ってないな〜」
と思いたって撮った一枚ですウシシ


朝食→身支度→朝学をルーティン目標にしている我が家の子どもたち。

息子は“頑張り”の宿題や英語の宿題を、娘は英語の宿題や自宅学習のドリル、時にはバレエノートを

と、本人が「今やるべきこと!」と思うことをそれぞれテーブルに持ってきて自分の席について鉛筆

息子は平日毎朝15分〜20分は確実に捻出できるのですが、

娘は〈食べるのがのんびり+髪結い〉で15分捻出できておらず、5分〜10分とれるといいところかな…
日によっては、捻出できない日もまだあり!

娘に関しては毎日時間を捻出するというのが、第一の目標です筋肉


息子については、この朝学は、実はインターで過ごすスクール生活となった欧州在住時に身につけた習慣!

日本の学習カリキュラムとは全く異なっていたため、日本の学習は自宅で補うこと必至でした。

しかし、毎日7時間授業を受けて、夕方17時頃スクールから帰ってくる当時2年生の息子はグッタリお疲れモードあせる

スクールの宿題もあり、帰宅してからの日本の学習は時間的にも体力的にも厳しい毎日あせるあせる

ならばと、朝スクールへ行く前に、家の中でしか触れることのない漢字を1つでも練習していこうと始めたのがこの朝学ですウインク


なかなか漢字が定着しなくなった欧州生活では、
1年目、夏休みの記事でも
クローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバー

クローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバークローバー
と、やはり漢字の学習に追われている様子のが残ってる(笑)


毎日の積み重ねによって“当たり前”になった朝の学習。
子どもたちが小学生時代にどんな生活をしていたのかを振り返れるように、
今日はこの記事で記録に残しておきたいと思いますm(_ _)m