バッサリ言わせて頂くっ！

教師が懲戒免職された件数が、１０年前と比べて２倍強になっているとか。

街頭インタビューでもかなりの回答があった事を考えると、「常識以前」な教師の潜在数は懲戒数を大きく上回るものと思われる（・・・事実ワタシが通ってた学校でもいたもんな）。

原因の一端は「大学卒業、即先生」というシステムにあるんじゃないか。狭い狭い世界しか知らないまま子供教えたってなぁ・・・・勉強以外の事を語れるほどのものがないと思うが。

♪センセ、センセと威張るなセンセ　先生、生徒のなれの果て♪なんてのもあるもんなあ・・・。

教師が子供の目線まで下りて話すのは大切だが、子供に迎合するようではダメだし。

教師も生徒も「ディベート能力」が必要だね。反論もちゃんと受け入れた上で自分の説を述べる。

そこでアレコレ足りない頭を絞ってみる。

其の壱。大学卒業後、５年間は民間（バイトでもいいがとにかく外）で働いた証明がないと実際に教壇に立てないシステム。

新卒の場合はこれ。社会人になった後や資格は持ってるけどすぐ結婚して家庭に入った人の場合は「最新の教育内容」への研修を受けてから。（それなり社会生活を体験してるのでね）

其の弐。虚礼廃止。

情けない事だがお歳暮の内容でエコヒイキする教師が未だに現存する事を考えると当然。

「お歳暮は商品券で」ってそりゃ換金目当てじゃないの？？

其の参。現役生徒による無記名アンケート（自由記入）も参考に。

情報の出所を完全に秘匿した状態でなら子供も本音で言うだろうし。この情報をより分けるのは学校に直接関係しない人間が行う。

其の四。転任理由の開示。

中には問題があって転任させられたのもいるだろうから、正式辞令前に「前の学校の」生徒に聴き取り調査する。調査しても曖昧な場合は一定期間監視対象。

教師の質を高めた上で、もう１つ。

直接生徒を教える教師の他に、その教師（学年単位でもいいが）の輔佐役を設置。代行できる程度の雑務を処理してもらい、職務に余裕を持たせる。

教師がしょーもない理由でキレるのは論外だけど、子供の方が明らかに間違っているときは「体罰」って言わない方がいいんじゃないかなあ。

そりゃ叩いたりする場所にもよるけど。デコピンを体罰とは言わないでしょ？

あ、それから当然だけど教室内は携帯禁止。つーかアンテナ立たなくしとけ。


勉強するだけなら、通信教育やネットでもできてしまうもんなあ。

学校がある（なくてはならない）理由というのを今一度よく考えてみる必要はありそうだ。

高校から上は海外のシステムの方がいいんじゃない？

入学は簡単、でも卒業はマジメにやってないとキツイ、ってやつ。

どう考えても日本の学生って他の国に比べて勉強しに学校に行くという意識が低いし。

余談だが・・・この年になってからの方がむしろ大学に行きたいと思ったりもするわ。

現役で学生やってた頃はどうでも良かったんだけど。