昨日は山王中が学校祭の振替休日ということで
受験生は１３時から自習に励んでいました。
そして夕方に英語教室の振替授業を行い
夜は中１一斉という流れでした。
中１一斉では新しい単元に入りました。
大事な導入部分なので丁寧に説明しましたが
しっかり理解してくれたようですが
金曜日の自学指導でじっくり確かめていきたいと思います。
そしてキャンパスの恒例行事であり
毎年１０月に行われる受験生合宿。
生徒たちは興味津々のようですが
まだ大まかなことしか話していません。
情報は小出しにして徐々に生徒たちのモチベーションを
上げていきたいと思います。
とはいうものの合宿はまだまだ準備段階です。
そんな中、生徒にとっては第一歩となる
クラス分けテストを実施しました。
これから何回かに分けて実施していきますが、
どんな合宿になるのか今から楽しみです。
生徒たちにとって有意義な合宿になるよう
精一杯準備していきたいと思います。
昨日は中３一斉指導でした。
単元は２次関数のグラフと図形＆分詞修飾。
入試でもよく出題される重要単元。
その中でも「２点の座標から直線の式を求める」
という作業はしょっちゅう出てきます。
そしてここ３回の授業の中でも連続して出てきており
解説もしています。
それなのにやり方が分からないという生徒が３名。
聞けばやはり復習をしていない…。
それではダメです。絶対にダメです。
授業の中では私が先導しながら解き進めます。
だから解法は頭の中では理解できます。
しかしそれを自分が解き進めたように錯覚し
自分で解けると勘違いして復習を怠る。
もしくは単純にサボった結果復習をしていない。
どちらにせよ、このままでは成長する要素がありません。
即刻修正が必要です。
これまでも復習の重要性の話は繰り返してきましたが
こういうタイミングで、こういう方法で復習をしなさいという
話も何度もしてきました。
本人が本気で危機感を持ち、行動に移さない限り
成長はないでしょう。
私に出来ることはなるべく早いタイミングで気付いてもらえるよう
気付いたことをその都度繰り返し話していくこと。
生徒の耳にタコが出来ようが
根気強く、何度も話していきたいと思います。
勝平教室に新しいコピー機がやってきました。
これまで頑張ってくれたコピー機たちは
一つは寿命が近付き、両面印刷をすると
ほぼ１００％紙詰まりを起こす１号と
元々両面印刷の機能がない２号。
新コピー機のおかげで久々の両面印刷が出来ます。
祝、両面印刷！
と、いうことで。
昨日は中１一斉指導。
夏期講習中に学習したけど
定期テストの範囲からは外れていたため
学習してから期間が空いてしまった単元。
方程式の利用(速さ・割合)。
速さの問題は線分図を使う、という
柱になる部分はちゃんと覚えてくれていましたが
線分図の作り方などはもう少し練習しながら
思い出していく必要があります。
解くのに時間は少しかかりますが
すぐにコツをつかんで最後まで自力で解けるようになりました。
いい調子です。
今日も台風による休講分の振替自学があります。
ばっちり練習を積んで完璧を目指しましょう！
