発表会の曲はこれにしよっかーと3年生の◯ちやんにご提案。
すると、
「難しいー」って![]()
でたでた
なんでもやる前から難しい発言![]()
じゃあさ
「チューリップにしよか
」にはみんな
えーそれはいやって![]()
![]()
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なんで嫌なのさ
難しいのが嫌なら簡単なの弾けばいいよ![]()
![]()
これでKO![]()
難しいの思うのは上手になってる証拠。
マイナスじゃなくてプラスに考えましょう



平日は倉敷にて開講
発表会の曲はこれにしよっかーと3年生の◯ちやんにご提案。
すると、
「難しいー」って![]()
でたでた
なんでもやる前から難しい発言![]()
じゃあさ
「チューリップにしよか
」にはみんな
えーそれはいやって![]()
![]()
![]()
なんで嫌なのさ
難しいのが嫌なら簡単なの弾けばいいよ![]()
![]()
これでKO![]()
難しいの思うのは上手になってる証拠。
マイナスじゃなくてプラスに考えましょう



平日は倉敷にて開講
修学旅行から帰ったとともにレッスン開始![]()
出来る?に
出来るらしい![]()
お疲れだろうにこちらが申し訳ない気持ちになるけどやってくだされ![]()
◯ちゃんはやれば出来る子。
しかし…と言う事はやらない🤭
何度もそこを説き、最近では少しずつ成長の兆しが。
よきよき![]()
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いろんな子たちがいますから、みんながみんな
はじめっからきちんと練習ができる子ばかりではないです。
練習の大切さ、めんどくさいけどやる辛抱強さ。
ピアノから学ぶ事はたくさんです![]()
国語が大の苦手な◯ちゃん。
特性上、これはなんともしがたい部分ではありますがここはいま一度、小学生からやり直しと言う事で5年生から。
小学生はこなせてホッ![]()
で、中学に入学![]()
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提出。
「手応えあったわー」って![]()
手応え?やりごたえじゃなくて?
手応えってなに?やて![]()
…
だよね![]()
知らない言葉の意味もたくさん。
中学卒業目指してがんばろ
平日は倉敷にて開講
本読みが苦手な◯ちゃん、2年生。
聞いていると、単語が途中で切れる。
行が変わる時、言葉がつながっていてもどうやら気づいていない・・・。
ふむふむふむ。
だからまず読みたがらない。
聞きたがらない。
最近は、「先生、一緒に読んで」と私と一緒なら大きな声で読んでくれます♪
知らない言葉も沢山だから、知っていれば答えられる問題も難しいようです。
でも写真を見せたりすると知っているからちゃんと答えられる。
でも学校ではなかなかここまでしてもらえないですよね。
最初はママからすら離れられなかったけど、そこはクリア![]()
少しずつですよーーーー
平日は倉敷にて開講
ピアノは記憶力。
私はたまに楽譜を見るのではなくて真似っこして覚えてもらって演奏してもらう。
◯ちゃんはたまにおふざけ入るけど、集中したらすごいの![]()
たくさん合格してご満悦だったです![]()
よく見るってことは集中力も必要。
これはお勉強でも必要なことです。
楽譜を完璧に写すのも集中力を鍛える。
楽譜を暗唱するのは記憶力。
みんな賢くてあっぱれよ![]()
平日は倉敷にて開講
音大の作曲を受験する◯ちゃん。
まぁ他の科にに比べたら実技試験がない分少しは楽ですが・・・。
でも入学した後は副科でピアノはあるし授業だって皆様と同じ、和声だってありまする。
だから少しでも困らないようにと4月から取り組んでおりますが・・・・。
宿題はやってない、楽譜は忘れる・・・。
特性もちちゃんですのである程度は仕方がないのですが、楽譜持ってこないと始まらん
宿題やっていないと二度手間。
お母さんとも何度も話し合い、別の選択肢も考えた方が良いのでは
とね。
頑張る。と泣きながらお母さんと話をしたそうですが、先週も楽譜がなかった![]()
ピアノのバックはピアノのバックとして作ろか。
何でもリュックに詰め込んでくるから忘れるのかもね。
お母さんも
もう高校三年生なんだから自分で準備ができるはずではなくて、年齢は関係なく出来ないことはサポートが必要。
さて今週はどうかなーーーー
平日は倉敷にて開講