内容は夜練習についての事です
今現在の夜練習に参加している子供達は多い時は３５人を超えてしまいます。
夜練習がスタートした時から参加している子。途中から参加している子。つい最近から参加している子。時期は皆それぞれバラバラです。しかし思いは一つと思っていましたが、自分のはやとちりだったみたいです。
昨日のメッセージの中からいくつかの話をさせていただきます。
まず、先々週に夜練習に参加している四年生に思いをぶつけました。試合を応援しに行ったのですが、めちゃくちゃな試合に少し苛立ちを感じていたからです。試合を観戦に行く事を事前に伝えていたのです。子供達に事前に伝えてありました。『練習でやった事を実際の試合でチャレンジしてこい
結果は気にするな』自分は子供達を信じていましたから、何かをやるだろう
期待して応援に行きました。試合が始まり観戦していると…『まだ開始したばかり…』と動きのめちゃくちゃさも、そう思っていましたが、一向に良くなりません。ドリブルは無ければ、パスもない。シュートと呼べるものは一つも無し。あるのは蹴った、走ったぶつかった。ボールの側にいる人だけが動き、他の人はただ見ているだけ。相手はとても上手とは言えませんがチャレンジしています。ドリブル、パス。ボールをもらうために走り出したり声を出したり。
けして動きも素晴らしい動きをしている訳ではありません。ただ何かをやろうとしているのはハッキリ伝わります。そんなこんなをしているうちに、失点します。その後の事は言葉にはならない程、お粗末なプレー。
そんな事から夜練習の時に指導の原因となりました。
『日頃から練習中に怒られてきたよね。』
プレーの重要性、そのプレーがあるからこうなる。ここが出来るから次に繋がる。こう言う時は、このやり方で回避してみては？その時に大事な事がここ。と、説明していても隣の子と話をしていて聞いていない。ボールを触り遊んで聞いていない。怒鳴られる。話も聞いていないし怒られた事もあり、訳の分からない事を始める。
そのような態度から、
『自分達が真剣に取り組めるまで、俺のアドバイスは必要ないね
聞いてないんだから。』『黙って見守るからやってみろよ
』そう伝えました。帰りに数人の子供達が謝りにきました。
自分は『今は話をしても仕方ない
自分で考えろ帰れ』と突き放しました。翌週（先週）に数人の子供達が『真面目にやります。すいませんでした。』と来ました。自分は『口で言うのは簡単。謝るなら行動で示せ。』練習が始まる前に高学年、全員に伝えました。
しかし、黙って見守ると、壁にボールをぶつけて遊ぶ子、舞台に座っている子。笑いながら喋っている子。追いかけっこ。中には謝っていたはずの子も。『何がすいませんだよ。』そう思いました。
その日は最後に一言だけ言いました。
『お疲れさん
今日の練習態度で良いと思うならそれで結構』解散しました。
そして今週です。
練習開始の時に言いました。
『今週も君達の態度を見せてもらうよ。』
『コーチは低学年の方にいるけどちゃんと見てるから
』『道具や何かあったら言ってね
』自分は低学年を教えながら高学年の方を見えるように位置しずっと見ていました。やはり…遊ぶ子。追いかけっこ。喧嘩。おしゃべり大笑いのオンパレードじゃないですか。反省なんかありゃしない。それでゲームをやる前に、『何で怒られてこういう練習になってしまっているのか分からないなら帰れ
』『何も変わってないじゃないか
』『遊びで来てる奴に何を教えるんだよ
』『どうするのか考えろ
』『怒られている事に納得がいかないなら帰れ』と言う言葉に書くと難しいですがこんないきさつで今の夜練習での高学年は怒られているのです※それに対して昨日のメッセージでは、練習に行く事で怒られる
※三年生以上はみたくないのかな？
とかのご意見を頂きました。
たしかに自分は怒る方が多いですね。真剣にやればやる程、強く育てたい気持ちが出ます。それを良く思わない方も当然います。悪いのはやはり指導者の自分だと思います。上に長々と書いた事も、子供達に対しての押し付けだったのですね。反省します。今後の対応としましても子供達が練習をするうえで良い方法を選択したいと思います。自分も今後の活動の仕方を家族と相談し、チームの監督とも相談して決めます。
その後の対応は夜練習で報告になるだろうし、自分のblogでも報告します
不快に思われた方申し訳ありませんでした。大事なお子さんをあずかりながら、逆に心配をかけているとは思いませんでした。
今後はコーチを交代して行くなど対応を考えて行きます。
ありがとうございました。