分散登校開始の６月。
生活に変化があるので、家庭学習で何に取り組むのか、大枠だけでも決めないとなぁと思います。
ちなみに、５月まではこんな感じです。
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AMに公文(算・国・英)、thinkthink、読書、ちょっとした体操。
PMは、市販の問題集を好きなものを好きなだけ。後はピアノ、読書やお絵描きなどなど好きなことを。
夕方、天気や気分次第で散歩。
市販問題集は、軸としていたZ会のグレードアップ問題集が３年まで終わったところで、このまま４年に進むか、２年の難しめの問題集に進むか悩んだ末、後者を選びました。
よく、「６年生までの教科書レベルの先取りを終わらせる」などと聞きますが、
私は正直、教えるのが手間だなと感じておりました。。
もし、もう少し休校が長引くようであれば、覚悟を決めて、教科書に沿ったワークか自由自在なんかを購入してママ先生になるのも出来たかもしれませんが、５月後半ともなると、そろそろ休校解除がちらついてきたので、ここは中途半端に先取りをしてもその後の定着が図れないなと。
これまで軸にしてきたZ会も、一応「教科書よりちょっと発展的」な難易度なので、公文で学習済みの計算問題以外の範囲について、
「はい、一人でやってみてね！」
が、４年生ともなると厳しいんじゃないかなと。
グレードアップ問題集に関しては、３年生のものが、未習範囲を自力で考えて解く限界だったと思います。
なので、Z会３年(計算・図形と文章題)が終わった後は、トップレベルの２年を進めています。
トップレベルも、単元によっては見開き左ページの計算は省き、右ページの文章題のみ。
テストは全部やる。
といったスタイルで進め、今のところさほど詰まるところもなく進んでおります。
このくらいの方がお互いストレスが溜まりませんね💦
１年のものは、最レベ→スーエリと進んできて、ここでいきなりのトップレベル。
理由は、ただ一度やってみたかったというだけです(笑)
解説が詳しいとよく言われていますが、「最レベよりは若干親切かな～」といった感じですね。
さて、６月からどうしようか？
と考えるはずでしたが、、、
習い事のスケジュールも含め、明日考えます。。