黒板が写せないのはやる気じゃない見え方のしんどさに気づけた日

子どもたちの“できた！”を大切に。
一人ひとりのペースで伸びる学びを。

理科教師として25年以上、のべ1000人以上の子どもたちを指導。
現在は 発達凸凹のあるお子さんの学習支援 を行っています。

科学館や学童など、さまざまな場所で実験ワークショップを実施し、
子どもたちが「なんで？」「やってみたい！」を
安心して表現できる場づくりをしています🌱

また、発達自然療法認定講師として、
体・心・学びをつなぐ視点から、子どもの成長をサポートしています。

e-lab navi代表／フォレスト個別指導塾副教室長
教員免許（理科専修・高校・中学）／発達自然療法認定講師

🌸ママの不安を、あたたかく希望に。
発達凸凹を強みに変える専門家

✨えっちゃん先生✨

黒板が写せないのはやる気じゃない

見え方のしんどさに気づけた日

黒板写すのが遅いね
もっと急いで

そんな言葉で
余計に手が止まってしまう子がいます

でもね
頑張りが足りないからとは限りません

理解はできているのに
板書だけが極端に苦手

ノートがほとんど空欄
書けても文字が崩れる
必死なのに間に合わない

その姿を見て
ずっと引っかかっていました

怠けていない
でも別の理由がある気がする

視力と見る力は別もの

視力ははっきり見えるか
でも学習で大事なのは
見る力目の使い方

黒板からノートへ目を動かす
行を追う
ピントを合わせる

これが苦しいと
目と脳がずっと疲れたままになります

見る力が弱いと起きやすいこと

● 黒板が遅い
● 行を飛ばす
● 文字が整わない
● 計算の桁がずれる

本人は
ちゃんとやってるのにできない
が起きています

だから私
年末にビジョントレーニングを本格的に学ぶことにしました

現場で見てきたことが
私の背中を押しました

せっかく学ぶなら
中途半端に知るだけで終わらせない

認定講師の資格が取れるようにしっかりやります

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