もう悩まない！
発達凸凹を強みに変える
えっちゃん先生
最近、担当している小学校二年生の女の子が
英語を習い始めた影響か、
アルファベットに興味を持つようになってきました
サポートが終わると、
お話タイムや
ホワイトボードを使ったお絵かきタイムになるのがお決まり。
この時間が、
生徒さんとの距離がグッと縮まる、
私にとって大切な時間です。
この間、お絵かきタイムで、
その女の子が急に
「なかよし」をローマ字で書いてみたい！
と言い出したんです。
最近英語を習い始めたこともあって、
「アルファベッドを書いてみたい！」
という気持ちが、あふれていました
そこで、ホワイトボードにローマ字で
「nakayosi」
と書いてみました。
それをパソコンのキーボードでも確認しながら、
キーボードで打ち込み
何度も何度も繰り返すうちに、
その女の子はついに、
自分で「nakayosi」と書けるようになったんです！
自分の名前や大好きなワンちゃんの名前も、
同じようにローマ字で書いてみて、大喜び！
「あー、
これが学ぶってことなんだな」
と、改めて実感しました。
誰かに言われたから、
やらされているから、
ではなく、
「自分が知りたい！」と思った時、
それが最高の学びのタイミング
発達凸凹ちゃんは特に、
この「自分で知りたい！」という気持ちが、
学びのエンジンになることが多いと感じています。
今回ローマ字を書くことに興味を持ったことで、
英語のアルファベットにもより親しみやすくなるかもしれません。
学習支援では、お子さんの「知りたい！」という気持ちを大切に、
その興味をきっかけに、様々な学びへと繋げていくことを目指しています。
凸凹ちゃんの子育て、うまくいっていますか？
イライラ・ガミガミ言ってしまって自己嫌悪…
そんな毎日から抜け出したいと思いませんか？
年末年始は何かと忙しい💦💦
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