繊細さんをおうち社長になるまでサポート
生き方コンサルタント
執筆家おうち社長のくばえつこです。
担当の先生が体調不良でお休みだったので
今日は久しぶりに昼クラスに入りました。
5歳から小学高学年までいます。
一人一人の子供を対応しますが、
やり方は1つ
「つかず離れず」
ココを意識します。
例えば、こんなことがあったらあなたはどうしますか？
「書きながらずっと話をしている子がいます。
でもそれって実は独り言なんですよ～」
それに優しい先生は、いちいち反応して返事をしてしまいます。
それが優しさだと思っていて気付いていない。
優しさではなく、相手の集中力を奪っています。
会話をするところでなくて 習字教室というところは
「静かに集中する所」なんです。
子供だから5歳だから なんでもかんでも許す、ではないのです。
私が受け持っているときは、とても静かですが、でもみんなが笑顔で帰ります
さて、一体何をしてるでしょう～
コツがあるのです。
つかず離れずがよく分からない先生の為に
1，字を書いている時は、座っているときは 話しかけてきても 忙しそうなふりをして
聞かない。（大事な話なら聞きますよ）横目などでみながら意識をし、
「先生は忙しいのよ」のオーラを出して、集中をさせるのです。
大体の子はこれで静かになります。
2，歩き回ってる子、話かけてくる子
まずその子の状況を見ます。単なるかまって欲しいだけなら、1番と同じように
「先生は忙しいのよ」オーラを出して話を聞きません。で、ここで注意
何度も「座って：座って」と優しくいっても効果はありません。
人に迷惑をかけていないなら、自分で座るまで無視をする、まとわりついてきたら、「あっそうだ、忘れていた」とその場から別の場所へ行きます。
3，コレを繰り返していると、子供は察知してあきらめて、座って書き始めます。
そしてここからが重要です。書いている途中は褒めまくります。
すごいね。きちんと座れてるね。字も丁寧だねー
これです。
褒めるところと 忙しいふりをして黙ってみているところ、
このメリハリをきちんとしていたら
怒らなくて良いし、怒鳴らなくて良いし、何度も注意しなくて良いのです。
叱るときは「人に迷惑がかかっているかどうか」をみてください。
後は、やたらめったら話を聞いたり、こっちから会話をしようとしないこと。
それをしてしまうと、とてもうるさい教室になります。
明るい教室＝うるさい教室 にならないこと
集中するときは集中。褒められるときはとても大きく褒められる
これで、先生にほめられたいからきちんと座り、笑顔でみんなかえっていきますよ。
子供を扱う先生方。ぜひ試してくださいね
「つかず離れず」
目は離さない。メリハリをつける
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