今けっこう、日本語講師が流行っているらしいです。
で、教えるために「連体形の活用」などを知らないといけないそうです。
「連体形」とは「食べて」とか「飲んで」などの変化です。
なんでも、３グループ位に分かれていて、その変化の仕方を説明して教えるんだそうです。
これって、ビックリ仰天です。
そんなことをして日本語を覚えたネイティブは、一人もいないから。
なんでそんな、不自然なことをするのでしょう？？？
その理屈的文法を覚えて、ネイティブを超える、あるいは近似値を出すことなんてできません。
「自動的に口から出るように練習する」ほうがいいのか、それとも「理屈を覚えて考えながら話す」ほうがいいのか？と言えば、断然前者のはず。
そうしたいなら、ネイティブと同じ原理で練習するのが一番。
ネイティブの皆さんは、どうやって覚えたのでしょうか？
「音声」と「用例」が一致するように、繰り返して覚えたはずです。
それだけで、いいんですよ！
逆に、それ以外のことをしても時間と労力の無駄です。
これをしているのが日本の英語教育で、その結果はもう数十年にわたって検証済みのはず。
どうして同じ失敗を、何年も繰り返すのか？？？
中国の赤ちゃんも「四声」なんて知りません。聞いたとおりに読んでるだけです。
「四声」は後付けで知ってるだけで、それで習得したわけではないのです。
四声は知ってても害はありませんが、それに頼ると害が出ます。
ネイティブと同じく、四声を忘れて耳コピで練習したほうが自然だし上手になります。
*余計なことを考えないほうが「言霊」を感じる余裕ができるのです。赤ちゃんは、ノートなんかしません。その場で感じ続ける方が、直接脳に入るんです。
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