凸凹息子も小６になりました
5年生で受け持ってくれた担任の先生
この春 転勤しちゃったんです
すっごく息子の事を理解してくれて
サポートしてくれて あと1年も安心！
なんて思っていただけにショックでした
新しい担任の先生は
息子の凸凹を理解してくれるのか？
が一番重要なところ
理解してもらえたら あとは
何かあっても 基本 放置 で大丈夫だからです
私自身も 息子の傾向が分かってきて
不可解な行動の理由がつながりました
息子自身も理解できていない事でしたが
つじつまが合うんですよね～
こだわりの強さ故なんです
日本の教育も変わってきてはいますが
特に 横一線 が良しとされていて
平均的である事
同じである事
統一することが
求められたりします
私自身が そうあるべき
って思っていた節もあります
凸凹特性もいろいろあって
息子の凹の一つは
日本の学校ルールには合わない
社会人になれば この凹は 何でもない事
目立つ要素でもなく 言われて気づくレベル
もちろん 他にも凹だらけで
それはそれで 問題でもあるんだけど...
気づいて 理解して 認めてもらえたら
息子だけじゃなく
他の凸凹君 凸凹ちゃんたちも
苦しまず 悩まず
居心地が良くなるのかもしれない
と思うこの頃
居心地が良いだけで 心も穏やかになり
他の凹が目立たなくもなるんです
新しい担任の先生は 息子曰く
怒るし怖いけど 面白い先生
お便りをみても そんな感じです
早速 凸凹特性の為に
学校を休むことになった日
連絡帳に理由を書いて提出しましたが
先生の返事を読んで 安心しました
会えば一番わかるのですが
文章からも先生の人柄がみてとれます
(私の特性
）
小学校最後の1年間
今年の先生も 息子には
良い影響を与えてくれる！
良かった～！！と一安心しました
（学校休んだのに 安心って 変ですけど
）
その新担任の先生が 初日にしてくれた
怒られたときの対応の話
めっちゃ良かったです！！
悪いことしたら 当然 怒られますよね～
その時は...
怒られたことを 認める
反省する
忘れず 謝罪する
改善する
そして 感謝する
だそうです
表現は違うけど こんな感じ
いい事言うね～ 先生！
まだまだ これから
息子のことをお話して お願いするのですが
息子の先生に対する反応も良好！
安心したスタートになりました
（早速 休んだけどねww）
