英語の授業なのですが、
前の中学校とは全く違いました・・・。
の続きです。
私の英語教科担任は
普段通り授業を進めていきます。
当たり前ですが、
転校生である、私のために
前の中学校と違うやり方を
手取り足取り教えてくれるわけではありません。
私は前回の
転校生あるあるの呼び出しのような
状況にもなれないといけないですし、
新しい学び方にも慣れなくてはいけませんでした。汗
大体のほかの教科は、学校が違ってもさほど変わったまなび方と
いったような印象を受けませんでしたが、
英語と音楽はまったく違いました。
新しい中学校の先生は
英語特有のリズムとか抑揚、
そして、音と音がつながって聞こえたり、
また、消えてしまったりを
丁寧に教えてくださいました。
それに、
アクセントも気を付けて言うようにと。
なので、アクセントがあるところには
丁寧にチェックを入れてました。
そこが大いに違いました。
そして、音読です
それも音節で手拍子をしながらなのです。
たとえば
tomatoなら
タ、ターン、タと言った具合に
音節のレベルで手をたたきます。
そしてアクセントがあるところは
ほかの音節よりも長めです。
そうすることで、
英語独特のリズムを感じ取り、
体の中に叩き込む！と
言った感じでした。
初めは友達のようにうまくできず、
悔しい思いをたくさんしました。
ただ、先生がおっしゃるリズムと私の手拍子が
うまく重なって、クラス全体が同じリズムになると
何とも言えない気持ち良さがありました。
そのようにして、
英語のリズム、抑揚、アクセントなどが
好きになっていきました。
でも、これだけじゃ、
三単現のＳでつまづいた私は
文法では挽回できません。
さあ、さあ、そのあとは
どうなったのでしょうか・・・？
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