全国学力テスト

今年も

全国学力テストの結果が発表されましたね。

そもそも、

43年ぶりに再開された

この全国テストの背景には

世界４１カ国　15歳以上を対象に行われている

PISAテストの影響があるようです。

２００３年に世界で行われたPISAテストで

日本は順位を落としたようです。

（ゆとり教育の賜物ですね。）

国語8位→１１位へ　ダウン

数学１位→６位へ　ダウン

（科学２位→２位　維持）

いわゆる　PISAショック

すべての教科で1位はフィンランド

フィンランドの教育が注目されました。

全国学力テストには

国語、算数ともに、A問題、B問題と2数類があります。

A問題は　暗記の知識（これ、今までどおり）

B問題は　考える知識（読解　表現力　活用力）

PISAで出題されたものが、B問題にあたる

この活用型とのこと。

２０１１年から

この活用型が重視される学習指導要領が出されているせいか、

ゆとり教育から一転、

最近、子どものテストが、ムズかッしぃぞ～

娘は　

「これ　きっと　B問題だよ」って

開きなおってますが

大丈夫かようぅ

例えばのB問題ですが、

　■【バスの時刻表があり】

「図書館に行きます。

８時５０分の集合時間までに到着できる　バスの時刻をすべて書きましょう。」

■【小学生の読書時間のデーターグラフがあり】

「このグラフから、わかる事を書きなさい。」

「このグラフを見て、どうしたら小学生の読書時間を増やす事ができるか、

あなたの考えをデータをもとに１００文字で書きなさい。」

■【バスケットの作戦図があり】

３人のチームの

せめ方を「だれが」「どうする」ということが

わかるように　書きなさい。

などなど、

算数でも国語でも

まず、日本語の意味がわからないと、

問題は解けない。

活字を読む意欲がないと。

問題が見えない。

答えの前に問題がわからない。

目に飛び込む活字の量で、

吐き気がする

テストを

閉じる……。

テレビ、ゲームなどの

映像の刺激は

考えなくても

目に映るけど

読むということは

考えるということ。

文字を、映像化したり、

その表現を吸収したり、

○や×ではない自分の考えを

言葉にできるようになる。

小さな頃から

読み聞かせをしてあげることは

家庭でできる、考える力の最高の贈り物

最高の習慣をプレゼントできる。

絵本はお勉強ではなく、

娯楽。

楽しみの中で　成長してほしい。

みぽりんは

絵本作家さんを

応援しています