素敵な出会い③さわやかな笑顔のアメンバーさん♪

こんばんは

豊田恵美です

早速更新

シリーズ、素敵な出会い③は・・・

アメンバーの齋藤勇気さんです

ほんっとうに素敵な方でした。

私より幾つも年上でいらっしゃるのに

私なんかの話を真剣に聞いてくださって

ブログからも分かるとおり

謙虚で心の寛大な男性です。

私の勝手な都合から

約束のお時間にお会いすることができなくなってしまい

もうお会いできないかなと諦めかけていたのですが

なんと約束の1時間前に時間の都合をつけてくださって

わざわざ神奈川から東京まで駆けつけてくださったのです

なかなか出来ることじゃないです。

本当に純粋で心のキレイな方なんですよね

チャンスの時を逃さない鋭い感性

きっと人生を変える運命的出会いをきちんと掴む方です。

ご自身のブログでも

独自の成功法則を見出され

実践しながら多くの人に伝えていくという

素晴らしい実践力を持っておられます

さすがです

ご結婚もされているとの事で

奥様にも、旦那様の貴重なお時間を取ってしまい申し訳ないと思ったのですが

奥様は齋藤さんのされることをしっかりと支援されていて

誰よりも応援してくださっていて

よき理解者であり

信頼関係ばっちり

とのことで

更に更に

素敵だな～～～

と感激でした

私のダーリンもKidsたちもみんな誰よりも応援してくれていますので

同じく幸せな家庭を築いていらっしゃるんだなと

そこもまた親近感が感じられて嬉しかったです。

奥様も素敵な方なのだと思います。

お会いしてみたくなってしまいました

齋藤さんは、

FaceBookの方でも活躍されているようで

地域活性化の神奈川地区代表もつとめられているとか

さすがですねっ　かっこいいです！！

齋藤さんの夢・目標は

「日本の国民幸福度を世界No.１にすること」

だそうです。

志、高くて惹かれます。

私もその夢大賛成！

というか

ぜひぜひその夢、一緒にかなえたいです！！！

私の夢は世界平和です。

世界平和のためには、当然日本だって幸福にならなきゃなんですもの★

幸福な国づくりのためには

まず幸福な家庭を増やすこと。

そして、幸福な家庭をつくるには

幸福な個人が確立していくことです。

そうやって幸せ度をどんどん広げていって

やがて、日本全体に、

そして世界全体にまで拡大していきたいですねっ

齋藤さん、

たくさんの励ましと勇気を与えてくださってありがとうございます！

皆さんも、ぜひ一緒に齋藤さんの夢を応援しましょう

そして日本を、世界を平和にしましょう

いろいろニュースでは騒がれることも多いですが、

日本の皆さん！！

日本の若者の一部は、

まだまだ捨てたもんじゃありませんよっ

そうですよねっ、
前向きに力強く頑張っている日本の若者の皆さんっ

共に日本を改革していきましょうっ！

素敵な出会い②偉大なアーティスト

こんにちは。

豊こんにちは。

豊田恵美です

インフルエンザにかかってしまい
しばらく寝込んでおりました

ちょっとばかし元気になってきましたので

シリーズ、続きを書いていきます

東京でお会いした素敵な方、その②は・・・

「新宿の目」オブジェを作られた

日本の偉大なアーティストであられる宮下先生です

80歳になられるそうですが、

とてもそんな風にはお見えにならない

とっても美しくて素敵な女性でした

私の教育観や「未来バトン」活動に賛同してくださり

応援してくださいました。

『絶対に日本を変えてちょうだいね！』

素敵なお話をたくさん聞かせてくださいました。

本当にありがとうございました

人生の大先輩達にお会いしていくと

共通しておっしゃることが見えてきました。

今回東京でお会いした功労世代の方、全員が同じように言われたこと

日本人は『人』を育てなくなった

ということです。

私の周りにも日常茶飯事のことですが

子供がけんかをしたり、誰かをたたいてしまったりなど

小さな問題を起したとしても

すぐに先生や親など「大人」が出てきます。

子ども達は子ども達の社会で学ぶ　ということが少なくなっているように思います。

昔は兄弟も多かったし

お兄ちゃんはある意味ガキ大将みたいな存在で

下は理不尽なことが多少あったとしても従っていたり

そうかと思えば、やっぱりお兄ちゃんはいざという時下の子を守ってくれる

困った時には、なんだかんだいって、手を貸してくれる

気分がいいときには、お菓子だって譲ってくれる（笑）

それが家庭内の秩序だった。

「今はガキ大将がいないのよ。」

宮下先生が言われました。

みんな平等。　みんな並列。　それを求める教育現場。

ちょっと他の子より強かったら、問題児。

ちょっと他の子よりやんちゃだったら、問題児。

ちょっと他の子より頭が良かったら、特待生。

ちょっと他の子より静かだったら、いじめられっこ。

全て大人がそういう目で見ているから

子ども達がそうなっていくのだと。

確かにそうかもしれません。

私の周りでも

そういう光景をよく目にします。

こどもの世界には

大人の目線で決めてはいけないことって、たくさんあります。

私の手がけている教室では、それをテーマにおいていますが

でも、なかなかうまく伝わらず、

スタッフみんなにその真意を浸透させるのは容易ではありません。

例えば、

１歳前の赤ちゃん。

テーブルの上に、何度注意しても足を上げて上ろうとする。

先生は「ダメよ！ダメダメ！」

何度もしかる。足を叩いてみたり、顔を向かい合わせて怖い顔をしてみたり。

確かに「テーブルの上に上るのは良くないこと」

きちんと、いけないことだと教えるのは正しいことです。

でも、その先生がこんな風に言ったりするんですね。

「この子、何度言ってもわかんないのね、言うことを聞かないのよ。」

「最近すぐに机に上がろうとして、困ってるんです。」

それは、ちがいます。と、私は言いたいのです。

ごろごろ寝から、ハイハイ、つかまり立ち、そしてたっち・・・

どんどん赤ちゃんは「出来ない」が「できる」に変わって行きます。

そう、段差を上れるようになったなんて

かなりの進歩！赤ちゃんだって、とっても嬉しいんですよね。

だから、何度だって上りたい。

ちょうど、逆上がりが出来るようになったら

嬉しくて何度だってやって見せたいのと同じです。

私なら、「ここはダメよ。」といって

赤ちゃんを階段や段差のあるところに連れて行ってあげたいですね。

そうすれば、思う存分上って遊べます

先生は、危なくないようにだけ、見ていてあげたらいいんです。

落ちそうになっても、手を貸さない。

「危ないっ！」とか、「おっと、おっと・・・」という感覚だって

赤ちゃんからしたら、たまらないスリルなんですから

万が一、失敗して落ちた時に、キャッチしてあげたらいいんですよね（笑）

子供って、体全体で多くの事を学び吸収しています。

だから、大人の固定概念で　その可能性を摘んでしまっては悲劇です。

大人は大人の感覚で子供を判断し、色をつけてしまう場合が多いかもしれません。

その現状を変えない限り

子供が本当の意味でのびのびと才能を開花させる成長を遂げることは

むずかしいだろうと思うのです。

子供の可能性を最大限まで引き出す環境を整える

それが親の役割であり、先生の仕事であり、大人の責任ですよね。

それが、教育なんだと思うのです。

何かをクドクドと教えてあげることではなく、

自ら学び取る力を養うための環境を整えること。

今回も、宮下先生のお話から

そんな実体験を含む話を思い出し

更なる教育改革に志を燃やすのでした