子どもには、英語で苦労してほしくない。私の経験から始めた、おうち英語

愛知県西尾市でママ向けに

英語の個別サポートをしている

❝Wild Flower ❞のEmiです♪

元駐在ママ そして

バイリンガル育児をしてきたママとして

英語を学びたいママをサポート

しています

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                     子どもには、英語で

                 苦労してほしくない。

                 私の経験から始めた

                       おうち英語。

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18歳でニューヨークへ渡ったとき

私は初めて知りました。

日本で習い 

覚えてきた英語を口にしても

相手に伝わらない

言いたいことはあるのに

声に出した途端

届かなくなる

マンハッタンでは通じることもありました。

でも 私が暮らした

ロングアイランドでは

発音が伝わらずに

本ッッ当に苦労しました

当時の私の周りには

英語を母語としない人が

ほとんどいませんでした。

何度も聞き返され

単語１つですら届かなかった

あの時の心細さは今も覚えています。

だから 子どもたちには

『自分の言葉が

   相手に届く喜びを知ってほしい。』

それが私のおうち英語の

出発点でした。

発音を私が教える前に

英語の音に出会わせたかった

子どもたちが小さい頃から

暮らしの中で英語の自然な

音に触れられるようにしました。

YouTube を一緒に見たり

音声付きの絵本を楽しんだり

英語を母語とする先生のいる

スクールに通ったり

家庭でも英語を使い

毎日のやりとりの中に

少しずつ音を重ねてきました。

のちに家族でアメリカへ渡ったとき

子どもたちは

英語の発音が壁になることなく

現地の人とやりとりができました

そして今も驚くことがあります。

私が”L”と”R”の音を間違えると

たとえ 囁くような小さな声で言っても

子どもたちに指摘されるんですw

発音はただ

『英語らしく聞こえる』

ためのものではありません。

相手の言葉を聞き取り

自分の言葉を届けるための力です。

『小さいうちに始めるといい』には理由がある

赤ちゃんの耳は

毎日聞く言葉の音に慣れていきます。［１］

だから

英語の音にも出会う機会を

つくってあげたいのです。

赤ちゃんを対象にした研究では

人と直接やりとりしながら

外国語に触れることで

音の聞き分けに学習効果が見られました。［２］

家庭でも

『聞いて終わり』にせず

聞いた音を一緒に楽しむことを

大切にしたい

たとえば 絵本の音声や歌から

好きな言葉を一つ選ぶ。

親子でマネして声に出してみる。

“Hello!”と聞いたら

お互いに”Hello!”と返してみる。

聞く。マネする。やりとりする。

まずは そんな小さな一歩から。

そして ママも『もう遅い』

と思わなくて大丈夫

大人でも英語の音を聞き分ける練習で

聞き取りと発音の両方が

よくなった研究があります［３］［４］

『発音ができない音は

   絶対に聞き取れない』という

わけではありません！

子どもと一緒に一つの音、

一つの言葉から

楽しんでみませんか

早く始めてよかった。だからこそ、バランスも大切にしたい

わが家には

家庭で英語だけを

使っていた時期がありました。

自然に音を聞き分け

海外でも人と話せた

子どもたちの姿を見て

私は今も

早くから英語に触れてきて

良かったと感じています。

一方で帰国後には

息子の日本語への適応に

ひどく悩み

英語と日本語のバランスの大切さも

痛いほど学びました。

早くから英語に触れること。

そして

子どもの様子を見ながら

どちらの言葉も大切に育てること🌱

今の私は

その両方を大切にしています。

子どもに英語を届けたいママへ

『子どもに英語を届けたい。

   でも 私自身の英語に自信がない。』

そんなママへ。

子どものためにと思ったことを

自分の英語を学び直すきっかけに

してみませんか

子どもと英語を楽しみたい。

そして 自分も英語で

話せるようになりたい

その想いを持って

少しずつ学びたいママを

Wild Flower はサポートしています。

今 １０月の体験レッスンを募集しています

今の英語や毎日の暮らし

これからやってみたいことを

お聞きしながら

あなたに合った

『英語の最初の一歩』を

一緒に考える６０分です。

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世界を、あなたの選択肢に。

最後まで読んでくださり

ありがとうございました♪

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[1] Kuhlほか（2006）
乳児の生後６〜12か月における、母語の音の聞き分けの発達を調べた研究。
Developmental Science, 9, F13–F21.
論文はこちら⁠

[2] Kuhl・Tsao・Liu（2003）

生後９か月の乳児が、中国語に直接のやりとりや録画・録音で触れたときの、音の聞き分けを調べた研究。
PNAS, 100, 9096–9101.
論文はこちら⁠

[3] Shinohara・Iverson（2018）

日本語を母語とする人の、英語のR・Lの聞き分け練習と学習効果を調べた研究。
Journal of Phonetics, 66, 242–251.
論文はこちら⁠

[4] Bradlowほか（1997）
日本語を母語とする人の、英語のR・Lの聞き取り練習が発音に与える効果を調べた研究。
Journal of the Acoustical Society of America, 101, 2299–2310.
論文はこちら⁠

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