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◇愛息の公文式キロク◇
６歳２カ月～８歳１０カ月
（１カ月は骨折のため休会。
もう１カ月は
コロナ休校のため休会。）
公文国語は２Ａスタートで
現在 ＥⅠ ２００ 教材
（小学５年生レベル前半）
※昨年５月いっぱいで
1度、休会して
今年４月から再開しました
公文算数はＡスタートで
現在 Ｊ ４０ 教材
（高校1年生レベル）
※６月いっぱいで
休会しました
公文英語はＡスタートで
現在 ＨⅠ ８０ 教材
（中学２年生レベル）
※今年３月いっぱいで
休会しました
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只今、公文国語Ｅ前半の半ばが
終了する愛息
（小学５年生レベル。）
公文って同じところを
何度も繰り返しやるイメージですが
先生の判断で
しっかり定着していれば
２回繰り返すこともなく
どんどん先に
進むんですよね
皮算用的に考えると
１日５枚で進むとして
小学５年生レベルが残り３００枚
小学６年生レベルが残り４００枚
あと７００枚ってことは
１巡だとすると
７００枚÷５枚＝１４０日
っていう話を愛息としていたら
愛息
『僕、漢字は１巡では
テストでまだ自信がないから
先生に漢字のところだけ
復習したいって言ってあるんだ。』
って～～～～
これは嬉しい♡
いつの間にか
自分で自分の出来ないことが
分かっていて
自己分析と自己判断で
学習に取り組めるなんて
成長したな～♪
きっと今までだったら
テストで出来なくて
もう一度プリントを
やることになっていたんだろうな…
自分は何が出来ないのか
今後、何が出来ていないと
いけないのか…
ここを意識しながら
学習できることは
今後の学習に
必ず生きてくるはず
そこに入塾前の小学３年生の
この時期に気がつけたのは
本当に財産になると思います
これも公文の副産物ですね
漢字の部分のプリントは
２巡するとしても
１６０日くらいで公文国語Ｆ
卒業の計算になるので
小学４年生の
４月か、５月には
卒業できると予想
小学１年生から取り組んできた
公文式
紆余曲折もありましたが
愛息はいつも直住邁進してきました
公文と歩んだ低学年
愛息の土台を
いろんな意味で
盤石にしてくれたと思います
公文式は
色々な意見がありますが
…ただのプリント学習です
そのプリント学習を利用して
何を身につけるのかは
子供の特性や各家庭の方針などで
大きく変わります
たとえ同じ進度だとしても
その内容によっては
定着度は雲泥の差だと思います
合う、合わない
高い、安い
良い、悪い…
どれも使い方次第です
公文式に通って思うのは
公文に任せておけば
安心という習い事ではないという事
関わり過ぎる事もないですが
放任では、なかなか本来の
公文式のポテンシャルを
出し切れないと思います
マラソンのように
周りで客観的に能力を
計ってくれる人がいて
『もう少しペースを落とそう。』
『もう少しで給水ポイントがある。』
『もう少しでゴールだ。』
って親が励ましながら取り組むことで
最後の目標まで
必ず走り切ることが
出来ると思います
公文で頑張った子達には
そこで得た自信と経験値を
武器に未来を切り開いていける！
と信じています
振り返ってみると
改めて公文の偉大さに
気がつきます
やってて良かった公文式
公文式には感謝しかありません
まだ、公文国語卒業まで
半年程度ありますが
入塾前の大切な半年
公文国語にしっかり取り組んで
入塾後、その成果を
存分に発揮して欲しいと思います
(*^-^*)
時間を忘れて読んでます…
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