最近のピアノレッスンでは
先生と過ごす時間が増えてかなり充実しています。
1時間とか、それ以上の時間、
弾いて聴かせてくれたりもします。
レッスン時間も含めると、4時間くらい経過することも・・。
自分が取り組む曲も大幅に増えて、
嬉しい反面、準備がかなり大変な状況で・・・。
そして、前に友達と練習していたショパンのコンチェルト（op.11）が加わりました。
も、もちろん、先生のお相手ということで私は第二ピアノです。
いつか、演奏できる機会があればいいね、なんて言いながら。
ついで、でもないんですが、
モーツァルトのコンチェルトも、流れで？取り組むことになりました。
この27番のコンチェルトは、
第一ピアノも練習するということで、
どうやってやっていったらいいか、途方に暮れていて
まだ何にも手をつけていない状況です。
先生はすでに、というか、たぶんいつでも
全楽章スタンバイ状態なので、
来週のレッスンでは
とりあえずショパンのほうを2楽章くらいまでは
やるだろうと見込んでかなり急ぎで音を見ています。
私のパデレフスキの楽譜が、
譜めくりですでにボロボロになっているので、
コピーして製本しなおしているのですが、
約110ページを製本するってのは、かなり大変な作業です！
しっかりとページが180度見開くように作るのは、
このヴォリュームだと至難の業です。
1楽章と2・3楽章で冊を分けることにしました。
今、両面テープが切れてしまって、
ホームセンターの開店時間待ちです。
----
こんな状況＋ほかの曲も並行して取組中なので、
今までにないくらい、ピアノに時間を費やしそうな予感！
第二の青春時代、到来です。
先生と過ごす時間が増えてかなり充実しています。
1時間とか、それ以上の時間、
弾いて聴かせてくれたりもします。
レッスン時間も含めると、4時間くらい経過することも・・。
自分が取り組む曲も大幅に増えて、
嬉しい反面、準備がかなり大変な状況で・・・。
そして、前に友達と練習していたショパンのコンチェルト（op.11）が加わりました。
も、もちろん、先生のお相手ということで私は第二ピアノです。
いつか、演奏できる機会があればいいね、なんて言いながら。
ついで、でもないんですが、
モーツァルトのコンチェルトも、流れで？取り組むことになりました。
この27番のコンチェルトは、
第一ピアノも練習するということで、
どうやってやっていったらいいか、途方に暮れていて
まだ何にも手をつけていない状況です。
先生はすでに、というか、たぶんいつでも
全楽章スタンバイ状態なので、
来週のレッスンでは
とりあえずショパンのほうを2楽章くらいまでは
やるだろうと見込んでかなり急ぎで音を見ています。
私のパデレフスキの楽譜が、
譜めくりですでにボロボロになっているので、
コピーして製本しなおしているのですが、
約110ページを製本するってのは、かなり大変な作業です！
しっかりとページが180度見開くように作るのは、
このヴォリュームだと至難の業です。
1楽章と2・3楽章で冊を分けることにしました。
今、両面テープが切れてしまって、
ホームセンターの開店時間待ちです。
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こんな状況＋ほかの曲も並行して取組中なので、
今までにないくらい、ピアノに時間を費やしそうな予感！
第二の青春時代、到来です。
ある演奏会で譜めくりをすることになりました。
私の先生が、ヴァイオリニストの方とリサイタルを開かれるそうで
その譜めくりをこのたび仰せつかったというわけです。
とても光栄です！
客席で演奏を堪能できないのがちょっと残念ですが、
あとで、ビデオを見せていただくということで。。。
ドイツの作曲家のソナタだらけの
けっこう硬派な演目ですが、私はすごく気に入っています。
たかが譜めくりではあるかもしれませんが、
実は地味に重要な任務なので
しっかり楽曲を予習をして臨みたいと思います。
【譜めくりにあたって】 最低限の確認事項
・ リピート等の有無などを確認する
・ 楽章の変わり目の譜めくりはどちらがするか？
⇒たいていは、奏者？（だと思っているけどどうなのかな？）
・ 次の演目に変わるときの楽譜の 取り換えはどちらがするか？
⇒これも、普通は 奏者？
・ 入退時の楽譜の持参はどうするか？
⇒普通は奏者が持参？ 譜めくりが持っていくパターンもあるような
それか事前に譜面台に置いておくんかな？
本番は夏ごろなので、まだ少し先ですが
ドイツ在住のヴァイオリニストとの共演とのことで
とても楽しみなイベントです！
私の先生が、ヴァイオリニストの方とリサイタルを開かれるそうで
その譜めくりをこのたび仰せつかったというわけです。
とても光栄です！
客席で演奏を堪能できないのがちょっと残念ですが、
あとで、ビデオを見せていただくということで。。。
ドイツの作曲家のソナタだらけの
けっこう硬派な演目ですが、私はすごく気に入っています。
たかが譜めくりではあるかもしれませんが、
実は地味に重要な任務なので
しっかり楽曲を予習をして臨みたいと思います。
【譜めくりにあたって】 最低限の確認事項
・ リピート等の有無などを確認する
・ 楽章の変わり目の譜めくりはどちらがするか？
⇒たいていは、奏者？（だと思っているけどどうなのかな？）
・ 次の演目に変わるときの楽譜の 取り換えはどちらがするか？
⇒これも、普通は 奏者？
・ 入退時の楽譜の持参はどうするか？
⇒普通は奏者が持参？ 譜めくりが持っていくパターンもあるような
それか事前に譜面台に置いておくんかな？
本番は夏ごろなので、まだ少し先ですが
ドイツ在住のヴァイオリニストとの共演とのことで
とても楽しみなイベントです！
卒業式の記事以来、更新が途絶えておりました・・・
実はその翌日、学校から帰る途中（運転中）に
追突の交通事故にあいました。
車の損傷はけっこう大きく現在もまだ修理中ですが、
私のほうは軽傷ですみました。
そしてピアノも弾ける状態なのでご心配なく！！
学年末を終えて、新年度からは勤務する学校が変わりました。
支援学校という校種には変わりはありませんが
今までとは違った 障がい種ですので、まったくの新人状態です。
きっとたくさん苦労するけど、そうやって成長していきたいです。
ピアノの方も、時間を見つけては練習しています。
前に練習していた、フォーレの舟歌（第1番）をもう一度やってみたり。
過去に弾いた曲も、時間を置いて演奏を再構築することって大事ですね。
レッスン曲の中心は、子どもの情景（シューマン）です。
まずはトロイメライまでの前半7曲ですが、
大・大・大苦戦中で、音楽的な演奏にはほど遠い状況です。
ほかにもいろんな曲に取り組んでいて
完全にオーバーフロー状態ですが、
貪欲にやれるところまでやってみようという感じで。
そして今度、岡山市民会館でのリレーコンサートにも出ることにしました。
そろそろ岡山のピアノサークルにも参加して
ピアノの友達ができたらいいなとも思っています。
（実は入れてもらったものの、幽霊部員状態でして…）
実はその翌日、学校から帰る途中（運転中）に
追突の交通事故にあいました。
車の損傷はけっこう大きく現在もまだ修理中ですが、
私のほうは軽傷ですみました。
そしてピアノも弾ける状態なのでご心配なく！！
学年末を終えて、新年度からは勤務する学校が変わりました。
支援学校という校種には変わりはありませんが
今までとは違った 障がい種ですので、まったくの新人状態です。
きっとたくさん苦労するけど、そうやって成長していきたいです。
ピアノの方も、時間を見つけては練習しています。
前に練習していた、フォーレの舟歌（第1番）をもう一度やってみたり。
過去に弾いた曲も、時間を置いて演奏を再構築することって大事ですね。
レッスン曲の中心は、子どもの情景（シューマン）です。
まずはトロイメライまでの前半7曲ですが、
大・大・大苦戦中で、音楽的な演奏にはほど遠い状況です。
ほかにもいろんな曲に取り組んでいて
完全にオーバーフロー状態ですが、
貪欲にやれるところまでやってみようという感じで。
そして今度、岡山市民会館でのリレーコンサートにも出ることにしました。
そろそろ岡山のピアノサークルにも参加して
ピアノの友達ができたらいいなとも思っています。
（実は入れてもらったものの、幽霊部員状態でして…）