ASD小5息子。
相変わらず、フリースクールには行っていません。↓
今は、リモートで授業に参加することがあります。
といっても、1コマ。
長いときで2コマくらい。
しかも、どの授業でも自由に参加できるわけではありません。
「この授業はリモートで参加していいですか？」
先生に確認しなければいけません。
我が家の場合、金曜日に次の週の時間割が配布されるので、金曜日に学校へ電話をして、リモートで参加できる授業を確認しています。
最初のうちは、先生のほうから連絡をくれていました。
「来週はこの授業なら参加できますよ」
そんなふうに教えてくれていたんです。
でも、最近は先生からの連絡はなくなりました。
なので、私から電話をして確認する。
……それが今の流れです。
でもね。
私も毎週完璧にできるわけではありません。
金曜日に電話するのを忘れることもあります。
そして月曜日になって、
「あ……今週の予定、聞いてない」
となる。
息子自身も、
「リモート授業に参加したい！」
という感じではありません。
「参加したらいいんでしょ」
くらい。
実際、リモート授業に参加している息子を見ていても、
教科書のどこをやっているのか分からなかったり、
授業とは全然違うことをしていたり。
「ちゃんと授業を受けている」
とは言えない状態です。
そんな姿を見ていると、
「もう、今週はいいか」
と思ってしまうことがあります。
そして今週は、予定なし。
私自身も、ちょっと疲れてしまいました。
毎週、学校に電話して。
授業を確認して。
息子に
「今日はリモートだよ」
「どの授業ならはいれる？」
と声をかけて。
朝、学校の連絡アプリに入れて。
でも、本人がものすごくやりたいわけでもない。
これって、何のためなんだろう？
ふと、そんなことを考えてしまいます。
それでも。
私は、息子には何かしら学校や社会とのつながりを持っていてほしいと思っています。
たとえ、リモート授業の内容を全部理解できていなくても。
たとえ、授業中に別のことをしていても。
たった1コマでも。
「自分はクラスの一員なんだ」
という感覚を、どこかで持っていてほしい。
それだけでも、今の息子には意味があるんじゃないかなと思っています。
だから、リモート授業を完全になくしてしまうのも、少し違う気がしています。
でも、先生はどう思っているんだろう。
「そこまでして参加しなくてもいいのかな」
「本人が望んでいるわけじゃないなら、無理に参加させなくてもいいのかな」
それとも、
「少しでも学校とつながっていてほしい」
と思ってくれているのかな。
先生の本音は、私には分かりません。
今週は参観日もあります。
先生もきっと忙しいでしょう。
だから今週は、もういいかな。
そんな諦めモードです。
そして来週。
今度は金曜日に忘れずに電話して、予定をしっかり聞こうと思います。
「参加することに、どんな意味があるんだろう」
と思いながらも、
今の息子にとっては、
1コマのリモート授業が、
学校との細い糸みたいなものなのかもしれない。
そんなふうにも思っています。
これも先生に関するお話です。よければ↓
