【むごい教育】

元保育士のアラサー
ねね👩（6歳）ともも👧（3歳）
2人姉妹を育てるワーママえみです

こんばんは🌙

この間小学校からお便りがきて

衝撃を受けた話をいいですか？

私歴史が本当に弱くて

過去なんてどうでもいいやん、

過去なんだから

って思っちゃうんですよね←

過去があって今があるから

仕事とかなら温故知新の姿勢はあるけど

実務で歴史って必要ないからさ←

だから日本史も世界史も暗記だけして

サーって流したからもう記憶に残ってないのです

なので私が知らないだけで

皆様はご存知かも知れないのですが

ハッとされられる内容だったので

ぜひぜひ共有させてください

むごい教育

天文18年（1549年）、7歳になる松平竹千代（後の徳川家康）を人質に取った時のことです。

　義元は言いました。

「竹千代にはむごい教育をせよ」

　そう命令を受けた教育係の家臣は、竹千代に粗末な食事を与え、ほとんど休みなしに武術を教え込む生活をさせたそうです。

　しかしこれを聞いた義元は激怒しました。義元にとっては命令とは全く逆の教育が行われていたからです。

　義元は言いました。
「竹千代には朝から晩まで、海の幸や山の幸あふれる贅沢なご馳走を好きなだけ与えてやれ。寝たいと言ったらいつでもいくらでも寝かせてやれ。夏は暑くないように、冬は寒くないようにしてやれ。学問が嫌だというならやらせるな。何事も、好き勝手にさせたらよい」

　そしてこんな一言を言ったとか言わなかったとか。

「こう育てれば

人間はダメになる」

　戦国大名の人質は、いずれ交渉や人質交換などによってほとんどが自国に戻ります。松平竹千代は自国に戻れば次期大名であるので、ともすれば義元にとっては敵になるやもしれません。竹千代が将来タフで優秀でカリスマ性のある武将になってしまわれては困るわけなので、

「ダメ人間に育てろ」、

つまり「むごい教育をしろ」となるのです。

　ここで興味深いのは、教育係と義元の「むごい教育」という言葉に対する考え方の対比です。

　教育係は、厳しく強いストレスを７歳の子どもにかけることを「むごい」と考えていますが、

対して義元は、子どもから一切のストレスを排除してやることを「むごい教育」と考えます。おそらく義元は、

ストレスが成長にとって不可欠であることを知っていたのだと思います。

　この義元の考えは、実は医学的にも正しいのです。子どもの成長に不可欠な内分泌物質はいくつかありますが、体を大きくするための成長ホルモンを始めとして、甲状腺ホルモンや副腎皮質ホルモンなど「生きる力を支えるホルモン」も成長に関して重要な働きをします。これらのホルモンの分泌を促進するトリガー因子はそれぞれ異なります。ところが共通するトリガーもあって、それが「ストレス」なのです。

　甘やかすとダメ人間になることは理屈抜きに当然のように思われますが、子どもから一切のストレスを排除すると生理学的にも「成長する力」を奪ってしまうことになるのです。