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http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20081210-00000005-jij-soci
文部科学省は10日付で、小学4年と中学2年を対象にした2007年の国際数学・理科教育動向調査の結果を公表した。03年の前回調査に比べ日本の平均得点はおおむね上昇。参加国が増える中、各教科の国際順位は3～5位で上位を維持した。
同省は「学力の低下傾向に歯止めが掛かった。学習意欲では依然課題が多いが、一部で改善も見られた」と分析した。前回調査や03、06年の経済協力開発機構（OECD）の調査では日本の学力低下が指摘され、同省は今年3月改定の小中の新学習指導要領で理数の授業時間を拡大した。
【関連ニュース】
・ 授業拡充前に成績改善＝今後さらに得点増？－前回調査で理数重視へ
・ 正答率公表、市町村の１割強＝大半が現行維持望む－学力テストで調査・文科省
・ 「何で私立校に行くの？」＝麻生首相
・ 〔用語解説〕国際数学・理科教育動向調査
・ 〔用語解説〕学力テストの公表
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同省は「学力の低下傾向に歯止めが掛かった。学習意欲では依然課題が多いが、一部で改善も見られた」と分析した。前回調査や03、06年の経済協力開発機構（OECD）の調査では日本の学力低下が指摘され、同省は今年3月改定の小中の新学習指導要領で理数の授業時間を拡大した。
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