いよいよ後期授業スタートです。全てオンライン。
その前に前期の成績が出ました。といっても前期だけのは３つだけだったのですが。。。
あ〜〜〜、米国史で５を逃した。テストが全然できなくて、なんとかレポートで挽回できるかと思ったのですが、ダメだった。。。
仕事が忙しかった、テストの公平性に問題あり、単純に問題が難しかった。。まあ、いろいろ言い訳はあります。😅 でも、もし対面授業だったらきっとテストでひどい点をとることはなかったと思うんです。じゃあ、なんでオンラインでこうなったの？
それは「やる気」。
大学の授業はほぼ全てがZoomによる授業です。ゼミや英会話の授業はカメラオンですが、それ以外は要求される授業以外はオフです。みんなそうです。先生からすれば、そのやりにくさがわかるから最初は４０人くらいいる中で一人だけオンとかやりましたが、すぐに止めました。だって、私一人だけが見えてる状態だから相槌したり、先生に気を使って疲れました。🤣
そしてカメラオフが楽なんですもの。授業はちゃんと聞いていますよ。でも、カメラオフだとお腹がすけばお菓子を食べてもいいし、家事をしながら聞くこともできるし、そしてこの楽さが私をダメにしていきましたw
やる気のない猫状態ww
通常、試験２週間前になると大学の試験勉強以外は全てストップさせて、勉強スケジュールを立て、通学時間（３時間）は全て勉強にあてていました。ところがオンラインになって米国史以外はテストは行わずレポートだけ。たった１科目だけ覚えればいいのです。めっちゃ楽なはずなのに、やる気が。。。。気持ちが入らない。。。なんなんだろう。。。なぜなんだろう。。。好きな先生の授業だったし、米国史にも興味もあったのに。。。
講師としてZoomの授業はしていませんが、課題作成による反転授業をしています。自分の学生としての経験を考えると本当に難しいと思うのです。結局、本人のやる気にかかってくる。単位さえ取れたらいいと思ってる生徒は余計に学ばなくなるし、やる気のある生徒でさえ（私のように）学ぶ意欲が激減することがあります。そうならないために、そうしないために、どうすべきなのか。。。（じゃあ、Zoom授業では強制的にカメラオンね！は現実的ではありません。９０分間カメラオンは本当に疲れます。それを３クラス連続とかだったら泣きたくなる。）
答えは出ませんが、とにかく、後期は気持ちを切り替えて気合を入れ直してしっかりやります！
ここでお知らせ〜。
私はアメリカ文化研究のゼミに入っています。前期課題としてジャック・ケルアックの名作「オンザロード 」の解説サイトをみんなで作りました。「オンザロード 」を読んでいる人は多くはないと思いますが、作中に出てくるスラングや文化的背景についての解説が見れるようになっていて、なかなか良い出来だと思います。もし良かったら覗いてみてください。