この間の、ガイジって表現の事、私は連絡帳に書いてみた。
うちの息子自身、しゃあないって自分なりに処理してるみたいなので・・。先生の胸にとめておいて下さい。ただ私はショックでした。って・・。
金曜日のお昼過ぎ、担任の先生から電話があり・・
先生 「詳しい話を聞いてこられて・・私も許せないから～本人に聞いてもいいですか？」
私 「今は様子を見てもらっていいですか？」
先生 「それでね～、すごくおとなしい○○君って子にチョッカイばかりしてるみたいで、もう一人そんな事を訴えてくる子もいて・・ちょっと話を聞こうと思ってるんですけど、自分もそんな目にあっているのにって思うんちゃうかなぁ～と、大丈夫ですか？」
私 「うちの子は自分で処理してしまっているし大丈夫です。何か言ってきたら聞いてあげて下さい。あの子自身がしてる事は聞いてみて下さい」
先生 「分かりました」
どうやら、学校に困った時に書くカードがあるらしく、２人の子が腹ペコ虫にチョッカイをかけられて困っていると訴えているらしい・・。１日のうち、１時間ぐらいと給食しか交流に行かないのに・・。基本、何をしても目立つし問題にはなるんやけど・・
その後、先生から 「落ち着いて話が出来ました。成長しましたね」ってメールがきた。その事を、主人に話したら
「弱い者いじめなんかしてアイツはサイテーやなぁ～」って言葉が返ってきて・・思わず・・
「どっちがやねん。どっちもどっちやろー～その困ったなカードは書いたもん勝ちかぁ～世の中は泣いたもん勝ちかぁ～そんなんやったら読み書き出来ひんあの子の為に私が書いてくるわ～」っていってしまった。
お互い無言で嫌な空気が流れて・・。いつもの事やけどでも、私は主人ぐらい一緒に泣いて怒ってくれてもいいのにっていつも思う自分の気持ちや状況を上手く表現出来ない子は、しゃあないって諦めてしまって、きちんと説明できる読み書き出来る子はちゃんと対応して貰えて・・。きっと、これが現実なんやと思う腹ペコ虫みたいな子は結局、どうせ無理やぁ～分からへん～って自分の気持ちを押し殺して生きていくんだろうなぁ～って悲しい現実
うちの息子自身、しゃあないって自分なりに処理してるみたいなので・・。先生の胸にとめておいて下さい。ただ私はショックでした。って・・。
金曜日のお昼過ぎ、担任の先生から電話があり・・
先生 「詳しい話を聞いてこられて・・私も許せないから～本人に聞いてもいいですか？」
私 「今は様子を見てもらっていいですか？」
先生 「それでね～、すごくおとなしい○○君って子にチョッカイばかりしてるみたいで、もう一人そんな事を訴えてくる子もいて・・ちょっと話を聞こうと思ってるんですけど、自分もそんな目にあっているのにって思うんちゃうかなぁ～と、大丈夫ですか？」
私 「うちの子は自分で処理してしまっているし大丈夫です。何か言ってきたら聞いてあげて下さい。あの子自身がしてる事は聞いてみて下さい」
先生 「分かりました」
どうやら、学校に困った時に書くカードがあるらしく、２人の子が腹ペコ虫にチョッカイをかけられて困っていると訴えているらしい・・。１日のうち、１時間ぐらいと給食しか交流に行かないのに・・。基本、何をしても目立つし問題にはなるんやけど・・
その後、先生から 「落ち着いて話が出来ました。成長しましたね」ってメールがきた。その事を、主人に話したら「弱い者いじめなんかしてアイツはサイテーやなぁ～」って言葉が返ってきて・・
思わず・・「どっちがやねん。どっちもどっちやろー～その困ったなカードは書いたもん勝ちかぁ～世の中は泣いたもん勝ちかぁ～そんなんやったら読み書き出来ひんあの子の為に私が書いてくるわ～」っていってしまった。
お互い無言で嫌な空気が流れて・・。いつもの事やけど
でも、私は主人ぐらい一緒に泣いて怒ってくれてもいいのにっていつも思う自分の気持ちや状況を上手く表現出来ない子は、しゃあないって諦めてしまって、きちんと説明できる読み書き出来る子はちゃんと対応して貰えて・・。きっと、これが現実なんやと思う腹ペコ虫みたいな子は結局、どうせ無理やぁ～分からへん～って自分の気持ちを押し殺して生きていくんだろうなぁ～って悲しい現実