教育権の独立を ①
大学に進もう──池田の呼びかけた方針によって、各地に多士済々の人材群が育っていった。
とくに影響が大きかったのは、冒頭で触れた１９６９年（昭和四十四年）夏の高等部総会だった。この年は「大学紛争」が空前の規模で全国に広がり、国会最大の議題になった年でもある。六八から六九年にかけて、全国でじつに１０を超える大学がバリケード封鎖されたまま年を越した。東京大学の安田講堂では学生と機動隊の攻防が繰り広げられ、「東大落城」の模様がくわしく報道された。どのキャンパスも騒然としていた。
日本大学二部に通っていた柴田幹男（東京・台東区、区議長）は「全共闘の最高幹部に弘教したこともあった」と振り返る。「だが御本尊を授与する直前、彼は逮捕されてしまいました」。
東京理科大二部で学生部の責任者だった安部隆一（東京・武蔵野市、区副本部長）。
「学生運動の一派から狙われたこともありました。別のグループに入っている友人の家に行くと学会の御本尊が合って『お前も学会員なのか』とびっくりした」と語る。
「のちに先生から、直筆で『子孫末代の福運繁栄のために、此の一書の拝読を怠ることなかれ』と書かれた御書をいただきました」。
安部は山形の鶴岡市で生まれ育った。中学三年の時、生活苦に悩み学会に入った。定時制高校を卒業後、東京理科大学に進学。一年の時、長野に出稼ぎに出ていた父の富吉が脳腫瘍と胃がんで倒れた。
「亡くなる前、父も信心を始め、『また生まれてくるからね』と言って静かに息を引き取りました」。
大学を出て、高校の数学教師になった安部。学生時代、池田がある提言を発表した時の衝撃が忘れられないという。
「先生が昭和四十四年に発表した『四権分立』の必要性は、教育現場でも痛切に感じました」