Fun theory. (ファン・セオリー)
好きな言葉のひとつです。
なんでも、楽しくやろう。
どうせやるなら、楽しくやろう！みたいな考え方。
子供を相手にする時は、必須のセオリー。
勉強でも何でも楽しくして、彼ら自身がすすんでやりたい、って思わせることは、私たち教師にとっては大事な仕事のひとつ。
だから私はいつも、勉強だけでなく、ちっちゃいこと何でもゲームにしちゃいます。
例えば。
工作などをやって、紙を切り刻んだりすると、当然教室は汚くなります。
ですが、アメリカンスクールでは、日本の公立の学校と違って、清掃は全て業者の方がやってくださるので、私の生徒達は、自分達でキレイにしようという意識がかなり希薄。
もしも私が、
“OK! Please make sure to clean up around your spot.”
（では、ちゃんと自分の席の周りはキレイにしてね～。）
なんて言ったとしても、すすんで紙くずを拾ったりするのはほんの数人。
だからと言って、
“I’m telling you! Clean up right now!”
（だぁ～かぁ～らぁ～、今すぐキレイにしなさい！）
みたいなことを言うのは、私のポリシーに反するし。
そこで。
こう言います。
“OK! Look at the floor. We need to clean up. So I'm going to count ten. While I count ten, everyone has to pick up at least 3 pieces of paper.”
（床を見て！きれいにしなくちゃ、でしょ？先生が10数えるから、その間に全員、最低3つのゴミ《紙》を拾ってね。）
すると、まるで今からゲームが始まる、みたいなのりで、みんなの目がキラリンとなります。
“Ready?”
(いい？)
“10！…９！…８！… ”
すると、みんなキャ～キャ～大騒ぎしながら、大喜びで床をはいつくばり、ひとつでも多くのゴミを拾おうとします。
プププ。笑っちゃう。
かわいい。
“…3 ! … 2 ! … 1 ! Stop !!”
すると。
“I got five!”
(ぼく、5つも拾ったよ！)
とか、
“I got seven！”
（私は７つ！）
とか、誇らしげにゴミを運んできます。
床の上には、ちりひとつ落ちていません。
さっぱり！きれいになりました。
ウフフ。
先生もハッピー！
みんなもハッピー！
こうして、Fun Theory を毎日駆使している私です。
注）以前も申し上げましたが、このような類のFun Theoryは小学校低学年までは有効ですが、それ以上は…。また違う手を考えないと…。