母の病気の影響から、先々週から次男が塾での指導に参加するようになりました。
次男も長男と同じく「教育学部」なのですが、小中高の教員を目指す長男の課程とは異なり、次男は「教育心理学」の専攻です。将来的には心理士の資格を目指し、学校のカウンセラーや発達障害・学習障害の子供たちのお世話をすることが目標のようです。
次男は「一応は」中学受験経験者であり(笑)、また現在の専攻内容もあって、当塾で請け負っているやや指導が難しい塾生を預けることになりました。もっとも、次男に「預けっぱなし」にするのではなく、常に私の監視下にて授業を進めています。
学習上、少し問題がある子については、その指導は文字通り「一筋縄ではいかない」ものです。私自身もどのような手法を用いるべきなのか、開塾以来、一貫して模索している最中なのです。少しだけ勉強したからといって、簡単に「上手くやれるようになる」訳がありません。「現実」を目の当たりにして、次男自身も大いに悩み、困惑しているようです。
まだ次男には少し荷が重かったかな?と感じていたのですが、後日妻よりこっそりと帰りの車の中の出来事を教えてもらいました。ここのところ、金曜日は母のそろばん教室の勤務が終了する時に妻に迎えに来てもらっていたのですが、先週はその際に次男も一緒に帰っていたのです。
「次男が「ばあば」に、「今担当している子の指導がなかなか大変だ!だけど大学で勉強している知識を生かして、いろいろ試してみたいと思っている。塾で教えるのって、難しい!」って必死に説明していたよ。何だか面白かった(笑)。」
当然のことながら、次男は「ばあば」が認知症であることは知っています。それでも長年教員を務めた「ばあば」の助言が欲しかったのかもしれません。それに対して、「ばあば」は、
「〇〇(次男ではなくて、母の甥っ子の名前)、たくさんしゃべって口が乾いたでしょ?水でも飲みなさい。」
と、一見「トンチンカン」な返事をしたそうです(笑)。でも、このトンチンカンな返答は、今の母の状況からすれば、あながちトンチンカンとも言えない返答だと感じました。
実は母の甥っ子、つまり私の従兄(従兄とはいっても、私よりひと回りも年上の方ですが)は長年高校の教師を勤め上げた方でした。私自身、高校受験の関係で、仕事上でも何度もお会いしていますが、とにかく「真面目・誠実」を絵に描いたような方でした。要は私とは正反対の性格(笑)、一方で次男についても、母曰く「バカ真面目」と評されたほどで(笑)、その真面目さと、子供への指導を熱心に語る姿に、母はきっと孫と甥っ子の姿をだぶらせたんだと思います。ボケていたって、人間の性根を判別する能力は衰えていないのかもしれません。
今回止むを得ない事情で急遽次男を指導の場に立たせることになりましたが、結果としてよい方向に向かっていること、そしてできる限り母を「指導の場」に連れてきたいと、改めて感じた週末の朝なのでした。
頑張りましょう!









