中3の授業を実施していますが、休憩中にひと言。
次男を指導していますが、せっかく難解な関数の問題を「ほぼ」解いたのに、三角形の面積の求め方（底辺×高さ×二分の一）の「二分の一」を忘れて不正解(笑)・・・
次男はこのような凡ミスがあまりにも多く、がっかりしてしまいます。「三角形の面積」の求め方については、それだけ尋ねられればほぼ１００％の子が答えられますが、関数の問題などになると、次男と同じように「ど忘れ」する子が多いような気がします。
「ほぼできてるけど、単純な計算を間違えた子」も、「全くわからなくて白紙の子」も同じ「０点」なのです！事の重大さに気づくべきなのです！
あまりに情けなくて、書き込んでしまいました、すみません(笑)。
頑張りましょう！
