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ライフステージごとの脳の取扱説明書
教育や人生で本当に必要なのは「自分の脳と心の働きを理解する力」です。脳の仕組みを知ることは学びを楽しむ力であり、自分らしく生きる力の基礎となり、『教育=幸せに生きる力を育てる』ことにつながります。
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昭和35~40年生まれ(1960~1965年生まれ)の世代は
50代、60代 普通に成功した人が人生後半で迷う脳の正体
「50代になって急に疲れやすくなった“本当の原因”」
50代・60代 頑張ってきたのに満たされない脳の正体
50代・60代の脳の取扱説明書
50代から急に動けなくなる脳の正体
脳にとっての「安心・安全」とは
クラスと自分を同時に育てる Day 08 ―ポジティブなフィードバックを意識する―
クラスと自分を同時に育てる Day 07 ―「できない」ではなく「まだできていない」
「扁桃体(へんとうたい)」とは
自律神経と潜在意識(無 意識)の関係について
クラスと自分を同時に育てる Day 06 ―小さな成功体験が「クラス」と「自分」を育て
「不登校の原因は、学校が“安全・安心ではない場”になっているから」
「ライフステージごとの脳の取扱説明書」の視点で、不登校の子どもへの対応 その1
学校という制度と脳のミスマッチ
クラスと自分を同時に育てる Day05 「できる」にフォーカスすると、クラスも自分も伸びていく
教育コーチングワークブック Day04 感謝の力を活用しよう
クラスと自分を同時に育てる Day04 ― 感謝の力で人生の操作性が変わる ―
脳の取扱説明書としての引き寄せ ー 三日坊主でもうまくいく1か月ワーク ー
脳の取扱説明書的に見た「引き寄せ」
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