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私の思いを書いています。
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気を付けるのと気を付けないのとの違い
続きは、編集後記で。
●日本人の長所を生かす方法
日本人の特徴は？
と言われて
あなたはどんなことを思い浮かべますか？
勤勉で働き者
礼節を重んじる
きめ細やかな神経の持ち主が多い
人への思いやりがある
集団を大切にする
などなど、
特徴というか、長所ですね。
では、その長所はどこから来たのでしょうか？
昔からの学校教育に
その原点があるのではないでしょうか？
学校では、班活動とか、○○係とかの
集団を作って
協力し合うことを学びます。
ですから、
自然と他者に対する
思いやりが育まれてきたのでしょう。
例えば、給食係
懐かしいという人もいるのでは
ないでしょうか？
配膳や、おかずをよそるのが
苦手な子も、
一様に係が廻ってきたのではないでしょうか？
一律に平均的に育てるという
日本らしい教育がそこにあったのですね。
横並びの教育です。
裏を返せば
自己主張が足りない
個の力が弱い
人と違ったことをすると
非難する（される）
そんな短所と言えることもあるのですね。
僕は（私は）これがいい、という
一見わがままを許さない時代もありました。
この教育のためか、
今、日本人に欠けているのは、
自己を出すということではないでしょうか？
自己を出す以前に、
自己を育てる方法を
身に付ける機会がなかったのが
実際のところなのでしょう。
これからの人に求められるのは
自分で考える思考力と
それを基に行動できる
行動力です。
それだけではありません。
日本人の長所を
活かすべきです。
そうです。
集団の力です。
個々にそれぞれ異なる力を持った人が
心を一つにした時に
それは大きな力になるものだと思います。
落ち込み気味の日本を上昇させる。
そんな、熱のある人間を育てたいものです。
これからの時代を担う、子供たちを、
是非とも、熱のある人間に育てましょう。
その手引きとして、こちらを参考にしてください。
⇒ こちら
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◆Ｑ＆Ａコーナー
質問に答えています。ご参考にしてください！
Ｑ：
小学生の子供ですが、どの科目も重要だとは思いますが、
うちの子は、いろいろやらせるとかえって混乱して身に
付かないようです。
優先して力を入れるとしたら、どの科目がよいでしょうか？
Ａ：
やはり日本人ですから国語でしょう。
ＰＩＳＡ（ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査）でも、読解力
というのが評価の指標になっています。
今、日本の子供は、この部分でも世界で後退してきています。
この、読解力を身に付けることが第一だと思います。
読解力は、いずれの分野の学習にも大きく影響するものです。
数学の問題にしろ、理科の問題にしろ、日本語で出題され
ますよね。そうすると、その、問題を読み解く力が無ければ
たとえ計算ができたとしても、それ以前に何を計算するのか
が理解できなければ始まりません。
極端な話、英語でさえ、日本で出題される場合は日本語で
出されるのですから。
というわけで、国語の学習を突き詰めてゆくことが、他の
分野でも花を咲かせる基礎となるでしょう。
特にお勧めなのが読書です。読書をすることで、言葉を覚え
るとともに、言葉を読み取る力、考えをまとめる力、考えを
文章にする力が付きます。
というわけで、国語の学習が大切ですね！
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◆編集後記
人は、知っているか、知っていないかで
行動が違ってくるものだと思います。
これが、他者からもたらされるものだとすれば、
報道や、周りの人の話（噂）
などがそれに当たりますね。
ということは、他者からもたらされなければ
知らない、ということになります。
テレビでも、新聞でも、周りの人も言っていない。
人間は、‘問題’についてできるだけ
触れたくないものです。
自分の身近に無いと思ったらなおさらです。
ところが、これが身近のことだとなれば
慌てて行動し出すのです。
知った瞬間に、 です。
でも、先に言ったように
他者から情報が無ければ知らないのです。
知らないから行動しない。
今、情報が溢れかえり、
黙っていても何かしらの情報が舞い込んできます。
しかし、向こうからやってくる情報ばかりが
正しいとは限りません。
例えば、あなたの住んでいる町は
放射能で汚染されている、
と言われたらどうしますか？
テレビやニュースで言ってないから
そんなことはない
と言ってしまうのではないでしょうか？
このような情報は、
自らが気付いて取りに行かなければ
ならない場合があります。
国や報道機関に任せておけば
何とかしてくれる。
そのような時代は過ぎようと
しているのかもしれません。
要は、
気が付いているか、
気が付いていないか
この差が人生を変えてしまう
可能性もはらんでいる時代
なのかもしれません。
放射能汚染の問題もそうです。
被ばくの危険にさらされていても
気が付かなければそのまま、
無防備な状態です。
大切な子供、
家族を守るため、
今、あなたができることを実行しましょう。
まずは情報です。
正しい情報を得ることです。
そして、もし、被爆の危険があれば
できることを今から始めるべきでは
ないでしょうか？
まず第一歩として、
汚染度を知ることです。
汚染度マップを手に入れて確認してください。
→ こちらより
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子供を育て、親自身も成長していく。
これを共通のミッションとし、
子供を伸ばす、考え方、手法などを
共有していきたいと思っています。
あなたも、親の達人、
人生の達人を目指して
一緒にがんばりましょう！！
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私の考え（ベース）
■子供の教育を通じて明るい未来を築く
■学力を上げれば、経済力も上がる
■豊かになっても健康でなければそれを活かせない
この３つは相互に繋がっていると考え、日々行動しています。
ノビノビ教育セラピスト【清水金八】
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◆◆清水金八流 教育マインドセット◆◆
・英雄とは、自分のできることをした人である。これに対し、
凡人は、自分の出来ることはせず、出来もしないことを
しようとする。
・習慣は太い縄のようなものだ。毎日一本ずつ糸を撚り
つづけると、やがてそれは断ち切れないほどのものに
なる。
・大切なことは、私たちがこの世に何年生きるかではなく、
この世にどれだけ価値のあることをするかにある。
・今日できることを明日にしてはいけない。遅延は時の盗人
だから。
・人生においては、何事も偶然である。しかし、また人生に
おいては、何事も必然である。
・この世は、考える人たちにとっては喜劇であり、感じる人
にとっては悲劇である。
・私たちが世界に変化を望むのであれば、私たち自らその
変化にならなければならない。
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