アレンジと難問

ピグマリオンは微妙に停滞中・・・　前ほど娘がやりたがらなくなったの・・・。なぜー？！高い教材だから何としても最後までやりたんだけれども。

少しアレンジしてみることにしました。前に記事にしたけれど（→来年の通信教育（２））、来年用のドリルの候補として考えているピグマリオンの能力育成問題集。娘が得意そうなこれを買ってみた。

これを毎回のピグマリオンのカリキュラムに１枚ずつ入れることにしてみました。早速今日やってみたら、知力プリントや数理解のプリントはスルーしたのに、しりとりのプリントには食いついていて、勝手にやってました。しかもできてたー

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やっぱり、算数よりも国語が得意っぽいわー。女の子らしいねー。

ちなみにカリキュラムの方は、この問題がずっとできなくて止まってます。

もう３回くらい出してるからさすがに娘も「また、それー」と言うようになって。ひっこめた方がいいよね、いい加減。本当はしっかり考えてほしいんだけれど。でもピグマリオン、嫌いになられたら困るので、こだわらないで次いきます。時間をおいてまたやればいいんだよね。

それにしても能力育成問題集、私の好みだわー　やっぱりこれ、ちゃんとやりたい。モノクロだけれど、娘が得意な「しりとり」は食いついていたわけだし。うまく取り入れたいわー。こぐま会の教材と違って、ピグマリオンの能力育成問題集は意外にもアマゾンで買えるのよねー。しかも送料無料。助かるわ。

ピグマリオンの第Ⅰグレートをやっていて思っていたのは「国語的な要素がないなー」ということ（前にブロ友さんにも教えてもらったんだけれど）。

だから国語的な要素を能力育成問題集でフォローして毎回のカリキュラムに入れていくのはどうかなと思って。娘が好きな分野だし、それならやるかも。しりとりは買ったので、今後このあたりを入れ込んでいこうかと。

このアレンジがうまくいけば、来年の通信教育はＺ会だけに絞って、あとは市販のドリルでフォローしていくという方法でいけるかもしれない。あと数ヶ月、試行錯誤だわー。