受け取った担当者が見向きもしない企画書
みっくんです。
先日、斉藤ひろしさんの
『斉藤ひろしのシナリオ教室』を読んで
けっこう、同じこと、考えているなあ、
と思わせる部分がありました。
それは企画書の書き方。
ただ、ダラダラと文字を並べ、
教科書みたいに、抑揚のない
文章をぎっしりと並べた企画書・・・。
これって、どんなに素晴らしい素材をテーマにしても
書き方がこれでは、審査する側も
読む気がしなくなってしまいます。
これ、ホントの話ですよ。
「こいつは素晴らしい企画だ」なんて
思っているのはひとりよがりの話で、
それをスムーズに読んでもらえなければ
何にもならないのです。
そして読む側(審査する側)は
時間に追われている編集者、
もしくは編集長、局長の管理者クラス。
(ココを想定しなくてはダメ)
数多の企画に対し、
素早く目を通したいわけですから
熟読なんてしません。
とすればどんな企画書が理想なのでしょうか。
だらだらと書くよりも、
●本書の内容(ポイント)を簡潔に、
やさしい言葉で言い表す
●読む側にとって、どこが面白いのか
はっきりとわかるもの
●文字の大きさは小さい字よりも
14~16級くらいのやや大きめの
文字を使い、年配の方でも
スムーズに読めるような行間を
心がける・・・
こんなところがポイントでしょう。
みっくんも、小さな字で、ぎっしりと詰まった
文面は、見た瞬間から拒否反応がありますね。
まずは読み手の気持ちを考えることでしょう。
先日、斉藤ひろしさんの
『斉藤ひろしのシナリオ教室』を読んで
けっこう、同じこと、考えているなあ、
と思わせる部分がありました。
それは企画書の書き方。
ただ、ダラダラと文字を並べ、
教科書みたいに、抑揚のない
文章をぎっしりと並べた企画書・・・。
これって、どんなに素晴らしい素材をテーマにしても
書き方がこれでは、審査する側も
読む気がしなくなってしまいます。
これ、ホントの話ですよ。
「こいつは素晴らしい企画だ」なんて
思っているのはひとりよがりの話で、
それをスムーズに読んでもらえなければ
何にもならないのです。
そして読む側(審査する側)は
時間に追われている編集者、
もしくは編集長、局長の管理者クラス。
(ココを想定しなくてはダメ)
数多の企画に対し、
素早く目を通したいわけですから
熟読なんてしません。
とすればどんな企画書が理想なのでしょうか。
だらだらと書くよりも、
●本書の内容(ポイント)を簡潔に、
やさしい言葉で言い表す
●読む側にとって、どこが面白いのか
はっきりとわかるもの
●文字の大きさは小さい字よりも
14~16級くらいのやや大きめの
文字を使い、年配の方でも
スムーズに読めるような行間を
心がける・・・
こんなところがポイントでしょう。
みっくんも、小さな字で、ぎっしりと詰まった
文面は、見た瞬間から拒否反応がありますね。
まずは読み手の気持ちを考えることでしょう。