小型犬を集めた、触って楽しめるイベント。
チワワやポメラニアンなどの、
愛らしいワンコが9匹。
畳3畳ほどの小さなスペースだが、
子供たちが、柵の中に入って、
犬を抱っこしたり、
なでたり、
楽しそうに……は、いいのだが、
ああ、やっぱりこの日も、
バカ親に育てられた
かわいそうな子供が…。
犬は9匹しかいない。
子供が8人、中に入ると、
一人1匹、余裕で触って、遊べることになる。
…はずなのだが、
約2名の子供が、
両手に犬を抱きかかえて放さない。
「来たばかりの人にも
触らせてあげようね」と言うと、
一瞬だけ、犬を手放すのだが、
すぐにまた、別の犬を両手に抱きかかえる。
独り占めするのだ。
すると、
フィールドを走り回る犬は、
5匹しかいなくなるのだ。
当然だが、
触りたくても、触れない子が出てくる。
だから、おいらも
「来たばかりの人にも触らせてあげようね」
「抱っこしないで、放してね」を繰り返す。
…………。
おい!
親!
注意しろよ!
独り占めしないで、
他の人に触らせてあげようね、って、
自分の子供に言えよ!こら。
「分ける」ってことを、知らないのか?
しばらくは、
語尾に「ね」を付けて、
優しく諭していたが、
さすがに、独り占めする子供には、
おいらも口調が厳しくなる。
「その犬、放しなさい」
「ずっと長く中に入っている子、出なさい」となる。
一応、言うことを聞いて、子供は一旦柵の外に出る。
すると出された子供が、すぐに親に向かって
「ねー、もっと触っていい?」と聞く。
親は答える。
「いいよ、中に入りなさい」。
(-"-;)o■ 退場!
バカか?
今、目の前でおいらが注意しているのを
見ていただろうが!
なんで、
「もう少しがまんしなさい」とか
「たくさん触ったでしょ。
他の人が終わってから、順番ね」とか
がまんさせることをしないんだ?
当然だが、
その子が入ろうとしたのを、
おいらは阻止した。
「順番だから」と。
こういう親が、
学校のモンスター候補なのか?
したっけ。
チワワやポメラニアンなどの、
愛らしいワンコが9匹。
畳3畳ほどの小さなスペースだが、
子供たちが、柵の中に入って、
犬を抱っこしたり、
なでたり、
楽しそうに……は、いいのだが、
ああ、やっぱりこの日も、
バカ親に育てられた
かわいそうな子供が…。
犬は9匹しかいない。
子供が8人、中に入ると、
一人1匹、余裕で触って、遊べることになる。
…はずなのだが、
約2名の子供が、
両手に犬を抱きかかえて放さない。
「来たばかりの人にも
触らせてあげようね」と言うと、
一瞬だけ、犬を手放すのだが、
すぐにまた、別の犬を両手に抱きかかえる。
独り占めするのだ。
すると、
フィールドを走り回る犬は、
5匹しかいなくなるのだ。
当然だが、
触りたくても、触れない子が出てくる。
だから、おいらも
「来たばかりの人にも触らせてあげようね」
「抱っこしないで、放してね」を繰り返す。
…………。
おい!
親!
注意しろよ!
独り占めしないで、
他の人に触らせてあげようね、って、
自分の子供に言えよ!こら。
「分ける」ってことを、知らないのか?
しばらくは、
語尾に「ね」を付けて、
優しく諭していたが、
さすがに、独り占めする子供には、
おいらも口調が厳しくなる。
「その犬、放しなさい」
「ずっと長く中に入っている子、出なさい」となる。
一応、言うことを聞いて、子供は一旦柵の外に出る。
すると出された子供が、すぐに親に向かって
「ねー、もっと触っていい?」と聞く。
親は答える。
「いいよ、中に入りなさい」。
(-"-;)o■ 退場!
バカか?
今、目の前でおいらが注意しているのを
見ていただろうが!
なんで、
「もう少しがまんしなさい」とか
「たくさん触ったでしょ。
他の人が終わってから、順番ね」とか
がまんさせることをしないんだ?
当然だが、
その子が入ろうとしたのを、
おいらは阻止した。
「順番だから」と。
こういう親が、
学校のモンスター候補なのか?
したっけ。