箱根駅伝の応援に行ってきました
１０区の、ゴールから２キロほど離れた場所で応援しました。
ゴールに向かって必死に走る選手の姿をたくさん見ました。
チームのため、母校のため、自分のため。
それぞれの思いを持って走る選手たちの姿に、圧倒されました。
駅伝って、いいですね～( ´艸｀)
選手の皆さん、とにかくお疲れ様でした
『日本人とユダヤ人』（イザヤ・ベンダサン、角川ソフィア文庫）という本を読みました。
日本人とユダヤ人の比較を通して、「日本人とは何か？」を掘り下げている本です。
読みながら、色々と考えさせられました。
下の文章はある部分の引用です。
「中世の日本では人口の８５％が農民だったというから、国民のほぼ全員が、一千
年にわたってこういう訓練（勤勉性が必要とされる稲作）をうけつづけてきたわけで
ある。従って、一定期日を定めて、そこから逆算し、いわゆる秒きざみのスケジュー
ルで事を運ぶ点では、全世界広しといえども日本人の右に出るものはいない。」
「日本人は勤勉だ」と言われるルーツはここにあるのかもしれませんねぇ（￣▽￣）
私は今、塾でアルバイトをしています。
最近、生徒のやる気を出すためには、下の２ステップが必要だと考えています。
①まず、自分の勉強している内容が理解できること。
②その上で、自分（生徒）と今勉強している内容が「繋がる」こと。
「繋がる」というのは、例えば、小学２年生が２ケタの足し算を習い、それを自分が買い物する時に使う、というようなことです。
高校の古文で例えるなら、『枕草子』を読んで、その中のある文章が、今自分が悩んでいることの解決の糸口になる、といったことです。
皆さんは、生徒のやる気を出すためには、どのようなことが大切だと思いますか？