ブログをご覧いただきありがとうございます。
新潟県上越市のECCジュニア住吉町教室です。
20年以上前、
イギリスに留学した時に、
スコットランドのエジンバラに旅行しました。
それ以来、バグパイプの音色が大好きです。
タータンチェックのおじさんたち、少年たちを
写真撮りまくりました
漫画・アニメのキャンディキャンディの影響でしょうか
アルバートさん、アンソニーか
（こちらはフリー画像拝借）
小学5、6年生クラスで、
"Danny Boy" をみんなで聞く時間があり、
思わず、手作りマイク片手に、
熱唱してしまいました
哀愁漂うパイプの音色…
いい曲だ…
小学生クラスは、年3回参観レッスンと暗誦発表をします。
おうちの方に普段のレッスンの様子と成果を見ていただきます。
小学生1、2年生クラスは、
今年度最初のダイアログを2人一組になって発表しました。
ビックリ箱を開けると飛び出すのは、お化けのきょうだい
前日に思い立って、
広告を丸めて棒状にして、
一方の端に輪ゴムを一か所切ったものを付け、
生徒も教材として持っている「アクティビティカード」の
お化けきょうだいを1枚ずつ、釣り竿状に貼り付け、
箱を開けたら、フリフリしてもらいました
小道具に気を取られ、セリフを忘れたか
ほかにも、
自分のペットや好きな動物についてのスピーチ、
自分の好みの具材を使ったケバブを発表しました。
アクティビティでは、
"I have a ～ ."
"I don't have a ～ ." の練習。
全員が1回ずつ順番に言うのを
何秒かかるか計測する「タイムトライアル」に挑戦。
ゲームの盛り上がりを期待して、
ハロウィンの時期と重なりますので、
お菓子をたくさん用意しております
配ったお菓子は何をもってるの？
"I have gumdrops."
クッキーは持ってない。
"I don't have cookies."
自分の番が来たら、どっちかを言えばいいんだけど、
自分の番になると緊張しちゃうのか、
タイム縮めようとして焦っちゃうのか、
どんどん早くしたいのだけど、
なかなか早くできないから
お菓子がもらえな～い
「自分ごと化（じぶんごとか）」することが
いるんな分野で言われています。
英会話の練習もまさにこれです。
実際にお菓子をもらって、
今、自分は何のお菓子をもっているのか。
焦って、"I like cookies." になっちゃう生徒さんもいましたが、
like, have, wantが混同する生徒さんが毎年多いので、
このお菓子配って、練習するのは、
自分ごと化できて、なかなかいいアイディアだったと
講師の自己満足
またやろう
5、6年生クラスでは、
ダイアログの暗誦と、
運動会の玉入れの紹介文を暗誦しました。
スーパーラーニングプラン受講生の
絵本音読もしました。
タヌキが仏像に化けて、
仏像が2体になってしまった
お寺の坊さんと小僧さんたちの話。
大変スムーズに読めました。
おうちの方にも聞いていただきました。
わたしのカラオケ
にも、お付き合いいただき
本当にありがとうございました。
お粗末さまでした