寄り道しながらフランス語。 -3ページ目

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25Aug
- 【フランス語勉強法】発音について Part 2 of 2　「ネイティブの声を聞く」
  【フランス語勉強法】発音について Part 2 of 2　「ネイティブの声を聞く」http://www.france-jp.net/01cours/04-2hatsuon/より　前の記事は、語学の発音を習得するのに日本語が不可欠ということについてでした。　今回は、フランス語話者の方を触れ合うことが、発音の習得にどのようなメリットがあるのか、考えてみたいと思います。　「フランス語をフランス人に学ぶのって、当然でしょ！」　そう考えるのが当然ですが、でも最初はやっぱり日本語から考えた方がいい。あるいは、日本人によるフランス語の発音を聞いてみると発音のメカニズムはわかりやすい。　前回はそんな話でした・・・ね。　じゃあ、フランス語話者の方と話すことが発音の習得においてメリットにならないかと言われたら、決してそうではありません。　むしろ、（当然ですが）最終的にはネイティブの方と話さないと本格的なフランス語の習得はできないのでは、と考えています。　しかし、問題はどのように発音を学ぶかということ。　いきなり本場の発音を聞いても何がなんだかわからない。その声はどこから出てるの？　フランス語話者の方との交流を通じて発音を学べるのは、ある程度話せるようになってからかと。　自分の発音と相手の発音を聞きくらべ、おかしな所をじっくり調整してみる・・・、そうやって学ぶのが一番良いのではないでしょうか。　ネイティブの方との交流のうちでフランス語を学ぼうとする前に、このように考えてみましょう。180度立場を逆転して、「フランス人が日本語の発音を学ぶには、どうすればいいか？」　一つの答えとして、「とりあえず日本に来てみること」。　でも、日本人からすれば、全く日本語を話せないフランス人を相手に交流するのは、けっこう体力を使います・・・。　結局身振り手振りを使ったり、絵を使って説明したり、・・・。フランス人の立場からすれば、発音を学びに来たのに言葉のないコミュニケーションばかりで、不満なのではないでしょうか。　でも、これは仕方ない・・・。私たちが言葉を使って相手にしようと思うのは、ある程度その国の言葉を話せる人だけ。　これは日本人がフランスに行っても同じ。まあ私はフランス行ったことないんですが。イギリスはあるけど。　相手に話してもらおうと思ったら、まずはこちらから話しかけなくてはなりません。そして相手の答えに対してこちらがうまく反応する。そうすると相手も「この人は話せる人だ」と思って、どんどん話してくれる。　こういう好循環があるから、「言葉の勉強って楽しい！」と思えるんですよね～。　余談ですが、大学時代に「外国人実習」というのがあり、一年間フランスの方を先生として授業を受けていたことがありますが、正直結構キツかった・・・。　先生は日本語をほとんど話せませんでした。こちらもフランス語がそれほど達者というわけではなく、授業が終わっても誰も次回までの宿題を聞き取れなかったという始末。　先生も若干しんどそうでした・・・。　もちろん単語の使い分けや作文などの添削をすごく丁寧にして頂いたので感謝はしてるのですが、もっと実力をつけてから授業に出たかったなあ、と思います。　学ぶ順番を間違えたから、先生も生徒もしんどいということになってしまった。そういうことを繰り返さないために、自分のレベルに合った学習をする事は重要です。　ネイティブの方との交流も重要ですが、あまり無理せず、「もう行っても大丈夫かな・・・」という感じになってから海を渡るのが良いかと思います。　勢い任せに「とりあえず行ってみなよ！」と言う人もいます。別に行ってもいいとは思いますが、語学へのモチベーションにはなっても言葉の勉強にはならないかも。　最後に、このシリーズのまとめを。　発音というのは根本的には書き表せない部分なので、なかなか曲者です。　それでも、フランス語は英語と違い不規則な発音は少なめと言われていますので、発音の規則さえ知ってしまえばラク・・・とも考えられます。　全部の単語ひとつひとつについて発音を覚える必要はありません。ちょこちょこある例外を知ればそれで十分です。　「フランス語は発音が難しいから・・・」と臆している方もいるかと思いますが、慣れるまでが難しいだけで覚えることはそんなに多くない。　それに迷ったらネット上にフリーのフランス語音声は山ほど転がっています。ニュースとかシャンソンとか。　　そういうことにして、フランス語の発音にトライしてみてはいかかでしょうか？　　
23Aug
- 【フランス語勉強法】発音について Part 1 of 2 「発音は誰に学ぶもの？」
  【フランス語勉強法】発音について Part 1 of 2 「発音は誰に学ぶもの？」http://www.france-jp.net/01cours/04-2hatsuon/　より　前のシリーズでは、フランス語の勉強法というより「書く」ということについての考えを書きました。　今回は、フランス語の要とも砦とも言える、「発音」について。　「発音」って、一番学ぶのが難しいものです。どこかに書いてあるわけじゃない。やっぱり話さないとわからない。しかも、自分の発音が正解か不正解か、その判断はやっぱりフランス語話者にしかできない。　それはその通りかと。　しかし、発音を「習得」する段になると、本当にフランス語話者だけが頼りなのでしょうか？　また私の個人的な体験で申し訳ありませんが、大学でフランス語を学んだ時、フランス語の大きな関門といわれている"r"の発音について、初級文法を教授してくれた東郷先生（『プチ・ロワイヤル』の編纂にも携わっています！）は、"r"は「は」と「が」の間の発音だ、とおっしゃってました。要は、「は」と言いながら「が」と言えと。　"r"の発音方法についてはさまざまなところで言われていますが、この答えが一番自分にとっては明瞭でした。　他にも、"unique"とかの"u"の発音について。「日本人は、口を突き出すのを恐れすぎる」と。　その時、優秀な"u"の例として先生が出したのが桑田佳祐でした。「ええ～(・・；)」と思いましたが、師曰く「桑田くんはいい"u"の口をする」、と。　これも、色んな説明できるんですがね～。「い」と「う」の間だとか。それでも、人名を出されたら、「ああ、あの口か！」となりますよね笑。この口か！　ちょっと冗談めいて言ってましたが、"r"にしても"u"の例にしても、日本人にしか共有できない方法で解説してますよね。　でも最初発音を学ぶときって、これでいいと思うんですよね～。　つまり、日本人がフランス語を初めて発音しようと思うとき、結局日本語のイメージからフランス語を発音するしか方法はないわけです。　いきなりネイティヴの発音でフランス語を聞いても、発話者の喉を切開することはできませんから、ただただ未知のものを目の当たりに困惑してしまうのでは。　そんな困惑を避けるために必要なのが、日本語のイメージをきちんと持ち合わせている人。案外こうなると、日本人の方がいいかもしれません。　フランス語を発音するのに、日本語の知識が必要？　奇妙な話ですが、いきなりフランス語にとっかかるより日本語のイメージから入っていく方が絶対早いし、１０割は難しいでしょうが、だいたい８割くらい、十分フランス人に通じる程度までにはこの方法で近づけるのではないでしょうか。恐らく。　でも、私は発音の矯正にはやっぱりフランス語話者の助けは不可欠だと思います。　ネイティヴの人から何をどう学ぶのがいいのか、そのあたりを次の記事で～　　　
22Aug
- 【フランス語勉強法】書くと書かぬと Part 2 of 2　「書くということ」
  【フランス語勉強法】書くと書かぬと Part 2 of 2　「書くということ」　前の記事では、あえて書かないことも大事ではないか、ということを書きました。　今回は、じゃあ書くことって本当に無意味なのかといえば、そうではないという話です。　でも、書くことって「読む」「聞く」「話す」よりずっと時間がかかります。それだけの時間を払ってしか得られないものって何でしょうか。　安部公房のエッセイ集に『笑う月』というのがあります。　これは、ほとんど創作ノートのようなもので、安部公房が色んな長編に発展させたと思われる色んなアイデアが書いてあります。　その中に、、『燃えつきた地図』という長編に用いたというアイデアがいくつか書いてある項があります。安部公房は本当に解釈しようとすればするほど混乱に陥る作家なので私も深入りしませんが、少なくとも、そのアイデアと小説が確かにつながっているような、そんな感じがします。　では安部公房がそのアイデアを常に参照しながら書いていたかというと、そうではありません。実際小説を書く段にあたっては、ほとんどそのメモを参照しなかったというばかりか、メモを書いたことすら忘れていたというのです。　「じゃあ意味ないじゃん」といえばその通りなのですが、忘れていたということを書いた後、安部公房は「”書いた”ということが重要だったのではないか」と言います。　自分はこれを読んで、あまり深くは考えませんでしたが、「その通りかもしれない」という風に感じました。　書くということの一つの効用は、自分で自分の参考書をつくることが出来るということです。旅行の計画を立てるという時、それを「書かない」という選択をする人ってあまりいないと思います。あえて体当たりで旅行する！という人なら別ですが・・・笑　それはつまるところ、「自分の旅行の計画」は自分にしか立てられないから。自分が書かなくても誰かが書いてくれるなら誰かに任せるはず。世界史の勉強でわざわざ世界地図を描かなくてもいいのは、教科書に世界地図が載ってるからです。　自分にしかわからないものは、やっぱり書くしかないんですね～。めんどくさいけど。　でも、「書く」ということの効用って多分それだけじゃありません。　さっきの旅行の計画に戻って、どこかの喫茶店に寄ったときにその計画表を忘れてきて、電車にそのまま乗っちゃったとします。　こんな時、大体の人が「もういいや」ってなると思います笑。でも、その後の計画がぐちゃぐちゃになるかと言われたら、案外そうではないのでは。　計画を立てる段階で何かしらの欠陥があったのならアレですが、ちゃんと計画を立てたなら、目の前に計画表がなくてもなんとなくの行程、「どこに行こうとしてたのか」くらいは覚えているのではないでしょうか。あと、「ここでダラダラしすぎると電車に乗り遅れる」とか。むしろずっと計画表ににらめっこで旅行するより、こっちの方が楽しそう・・・、ですよね。　安部公房は、いわば『燃えつきた地図』を書こうとした時、その計画表を失くしちゃったわけです。でも、要は「それでもよかった」と言っている。　「書く」ということは、そのまま「整理する」ということです。別段そのメモを失くそうが失くすまいが、書いた時点で疑問は解消されています。　むしろ、自分で書いたものに従いすぎる方が馬鹿を見るのでは。一度書いたものに現実がそぐわないと、あれもちがう、これもちがうと細かいところばかり気になって仕方がなくなる。結局「楽しむ」ってことができなくなっちゃいそうな気がします。　実際書けば書くほど、何というか、頭は固くなってきます。書いた時点では結局過去の自分なわけですから、現在の変化についていけなくなってしまう。　だから自分のスタンスとしては、書かなくていいことについては書かないほうがいいと思っています。　何かを書こうとする前に、それが書くべきことかまず考えたほうがいい。その判断は中々難しいでしょうが、私の基準は「面白い」かどうか。「あまり面白くない」と思うことについては、メモでも書かないようにしています。　でも例外はあります。目の前に先生がいる時、私の基準でやると情報の量に対して圧倒的に書く量が少なくなります。これでは失礼なので、ちょっと多めに書くようにしています笑。　要は、別段「書く」ことが絶対善ではないということ。頭の中の重要な所を取り出して確認すること、これが「書く」ことの一番の効用なんじゃないでしょうか。　書きすぎると、それは結局頭の中のグチャグチャを再現しているに過ぎなくなる。だから、書くのは「これだ！」って思ったところだけ。それだけで、学習全体がずっとスマートになるのではないでしょうか。　このブログを見ればわかる通り、私自身、余計なことを色々書きすぎるクセがあります笑。だからこの記事自体を私への自戒として、ブログを書き続けていきたいと思います～。　　　　
- 『ポパイ』（1980）
  　うわ～、いかにも面白くなさそう笑。　まず、ミニオンの次がこんなマイナー映画でごめんなさい。でもいまいち一般的に評価されてないものを持ち上げるという企画なので、基本マイナーになるかも・・・笑。スラップスティックものつながりということで、許してくだせえ。　　今回はロバート・アルトマン監督の実写版『ポパイ』。1980年の作品です。この映画ほどこの企画（「知られなすぎた傑作」）にふさわしい作品はないのではないでしょうか。　と言いたくなるほど過小評価されている作品。　どれくらい評価されてないかというと、2017年8月22年現在、DVDが未だ発売されておりません。　自分はこの作品を梅田堂山店のTSUTAYAでVHSを借りて観ました。それくらい観たかったんですよね～。　で、観てみたんですが、…とりあえず、何と言えばいいのか、開いた口がふさがらなかった。ひどいかと言えば、底抜けにひどい。最低級の映画です。　でも実際の感情はといえば、感動してました。　あのやりきってる感、振り切ってる感、相当腹をくくって映画に取り組んでます。　でも、これを撮ったアルトマンは作品が批評家にボロクソに叩かれて、しばらく映画を撮れなくなっちゃいます。　まあそうですよね…。これ撮った人にもっと撮って欲しいって思わないもん。　でもアルトマンはアメリカを脱出してフランスで活躍した後、『ザ・プレイヤー』というハリウッドをクソミソにこき下ろした作品や『ショート・カッツ』を撮り、また返り咲きます。　そして遺作『今宵、フィツジェラルド劇場で』という皮肉が効きながらも優しさにあふれた素敵な作品を撮って、2006年に亡くなります。　相当創作意欲にあふれた監督で、生涯これほど沢山の作品を撮った人も稀有なんじゃないでしょうか。ロバート・アルトマン　では、この作品の概要について。　主演（ポパイ）は、日本でも非常に人気のある俳優ロビン・ウィリアムズ。というかこの作品が実質映画デビュー作品で、しかもいきなりの主演です。笑顔が似合います。ポパイになるとこんな感じ。やっぱり若い！　彼のその後の活躍を考えると、主演に起用したアルトマンはすごい。ロビン・ウィリアムズだけでなく、何人もの俳優を映画界にデビューさせてる、すごい監督です。　ヒロイン（オリーブ）は、『シャイニング』のお母さん役でもお馴染み、シェリー・デュバル。この女優さんも最初はアルトマンが発掘しました。一度見たら忘れない。ツーショット。けっこうアリ。　ロビン・ウィリアムズとシェリー・デュバル。・・・だから、失礼ですが美男美女ではありません。この二人の恋愛模様がストーリーの主軸になります。　「主軸」と言いましたが、この映画のすごいところは、この「主軸」がどうでもよくなるほど、モブキャラと美術セットがえげつなく元気なこと。　普通、主演二人が引き立つようにもっと遠慮するよね？『ラ・ラ・ランド』とかそうだったじゃん。　しかしこの映画の脇役たちは遠慮しません。アルトマンも「もっとやれ」と言うがごとく、入れられるところにはとことんボケを入れてきます。お祭り状態です。　昔の吉本新喜劇って、舞台上で誰かがボケをかますと関係ない芸人が袖から出てきてズっこけるという始末だったらしいです。そんなん、もう何でもありってことじゃないですか。　それと同じような状態が、この映画で起きてます。　ちなみにこの映画はマルタ島の海岸沿いにセットを組んで撮影されたそうで、今でも「ポパイ村」として観光地になってるそうです笑。色んな仕掛けだらけの、伊賀の忍者村みたいなセットです。もちろん行ったことないけど。行く気もないけど。ポパイ村　つまりこの映画は、「ポパイ村」というテーマパークでお祭り騒ぎをするロビン・ウィリアムズとシェリー・デュバルとその他大勢のモブとスタッフの90分の記録です。　誰がそんなもの観たいんだ。　と考える人が大半で、観てる間も常に「なんでこんなもの観てるんだろう・・・」という感情がつきまといます。でも何の奇跡か、これがめっちゃ面白い。しょうもない事しかしてないはずなのに。　ネットでムービー・クリップがいくつか上がってますが、やっぱり全然面白くなさそうに見えますね～。あんまり当てにしないで下さい。　ストーリーに気を使って物語上大事なシーンを抜き出してるようですが、そういうストーリー中心の評価をするとこの映画0点なんだもん。　私の一押しのシーンは、作品最初の方の、ポパイが父親の悪口を言われて不良どもをボコボコにする場面。ボケが何重にも重なってもうわけがわからんくなってます。大変感動しました。　ネットに動画はないようです。　「いい映画」の定義を、「その時、その場所でしか起きないような奇跡を記録する」という所に置くと、この映画はまさにそれに当てはまります。　どうやら撮影は台風なんかの影響で大分難航したらしいです。そんな時、それぞれの俳優が「自分がなんとかしなくては」という責任感を持ってはっちゃけまくる。そんな瞬間をアルトマンは「やりすぎかな・・・」と臆することなく、むしろ火に油を注ぐような演出を加えて記録しました。　この映画の最大の評価点は、やっぱりその度胸ですね～。　もし観たいという方がいれば、恐らくお近くのTSUTAYAでお取り寄せが出来ます！是非観て下さい！「絶対面白い」なんて保証は到底出来ませんが、個人的には大傑作です！　あと、もしコレを「観た」という稀有な方がいらっしゃったら、是非コメントください～。お待ちしてます。
21Aug
- 【フランス語勉強法】書くと書かぬと Part 1 of 2 「書かないことについて」
  【フランス語勉強法】書くと書かぬと Part 1 of 2 「書かないことについて」　今回はフランス語というよりかは、そもそも勉強するにおいて「書く」ということがどれくらい重要なのか、ということについて。　高校生くらいまでは「受験」っていう焦りがあるから、とにかく「全部書かなきゃ(・・；)」という意識に追われる。自分も大分悠長な方でしたが、英語の文章題を読んでてわからない単語が出てきたら全部書き出し、その単語にまつわる別の単語もびっしりコピー用紙にメモしていました。　だから、「書く」＝「学習」だとその時までは思ってました。　そうやって私が入ったのは文学部。特に卒業までの目標もないし、「書く」ことへの意識も薄れてきました。　それと同時に持ち上がってきた疑問が、「本当に書くことって大事なのか？」ということ。「目的」というのがあると「効率」が必要になる。じゃあ、わからないことを全部書き出すのは本当に効率的なんでしょうか??　この記事では、あえて「書かない」という選択をすることがどんな効果をもたらすのかについて考えたいと思います。　大学時代の知り合いに京大医学部の人間がいて、ある日三条河原町のサイゼリヤでその人と同席する機会がありました。近いうちに試験があるということで、その人は机に参考書を拡げて勉強していました。　しかしペンもノートも使いません。使うのは参考書だけ。「どうやって覚えてんの」と聞くと、参考書のページをそのまま視覚情報として覚えているということでした。　その後自分に「テストしてくれ」と言ってきて、参考書を見ながら適当に問題を出したところ、正答率は５割くらい。ちょっと意地悪な問題も出しましたが、でも一つの章を30分くらい読んでそれくらい取れたら中々大したものです。　でもそれ以上に驚いたのが、その人が受験期からその方法を確立していたこと。確かに同じ京大医学部の高校時代の同級生の人間で、とにかく教科書を朗読して全部頭に入れてるって人いたなあ、と思い出しました。　「書きなさい！」というプレッシャーがある中で、そういう選択をとれるのは凄いなあと。　「書く」ことに、実は私たちは結構な代価を払っています。　一番の代価は、時間です。次点で体力・精神力。「勉強に疲れた」と言う時、実は「書くのに疲れた」ってことだったりもします。　「書かない」ことの効用は、第一に時間を短縮できること。学習にスピード感をもたらすことができます。これは「学習を続ける」という点において非常に大きな意味を持ちます。「学習が続かない…」のは、精神力をどこかで使い果たしてしまったから。エネルギーの使いどころを誤ったとも言えるでしょう。　まず、目の前にちゃんとした教科書がある場合、書かなくていい場合が多いように思います。そんな時は、「自分の代わりに参考書が書いてくれている」と考えたほうがいいかと。　とにかく、「書く」≠「学習」であるということ。「学習」というものの中にはもっと沢山の手段が含まれています。「読む」「聞く」「話す」全部学習です。「学習」とイコールになりうるとすれば、「記憶する」ということでしょうか。　別に覚えるためには「書く」以外の手段をとってもかまわない。というか、「覚える」ということと「書く」ってことは、実は一番相性が悪い組み合わせではないか、と思います。書くときは書くことに集中しているし、その間に書いてることを覚えるのは難しいです。ここまで書くと、私が「書く」ということの効用を全否定しているように見えるかもしれません。そんなことはありません。確かに「書く」ことは一番疲れる手段だとは思いますが、その方法自体にはちゃんとした役割があると思っています。それはまた、次の記事で。　　　　　
20Aug
- 【フランス語勉強法】辞書について　Part 4 of 4 「オススメのオンライン辞書」
  【フランス語勉強法】辞書について　Part 4 of 4 「オススメのオンライン辞書」　前の記事では、よく見かける書籍版の仏和辞典の特徴について書きました。　今回は書籍ではなく、私が愛用するオンライン辞書を紹介したいと思います。スマホユーザーの方は辞書アプリをお探しかもしれませんが、あいにく私はガラケーユーザーでそちらの方面に詳しくないので、ご勘弁を・・・　ただ先に申し上げておきますと、書籍版と同じぐらいの性能を備えたオンライン版フランス語辞書というのは、昔から何度か探しているのですが見つかりませんでした。　あ、英語はすごく充実してますよ～。個人的にはweblio英和辞書がオススメです。一つ単語を打っただけで、例文辞典やら類語辞典やらいろんなものを参照してくれます。大学でアメリカ文学の授業を予習するときに大変世話になりました。　使えるオンライン辞書がないならなんでここで紹介すんねんという話なんですが、オンライン辞書には書籍版の辞書にはない、「手軽さ」という大きな利点があります。　やっぱり、わからない単語をいちいち書籍版の辞書で調べるのってめんどくさいんですよね・・・。かといって電子辞書も、キーボードが打ちにくかったり表示が見にくかったり、わりとしんどかったりします。　フランス語の文章を読んでいて、なかなか文章が進まないとわりとやっぱりイライラします。一つひとつの単語を書籍版の辞書でじっくり吟味するのもいいんですが、「ガンガン読みたいんだ！」という気分のときオンライン辞書は重宝します。　あと、書籍版の辞書は読み物を読むのには使えるけれど、話し言葉を訳すのは苦手です。話し言葉はニュアンスを無限に含んでいるから、別の言葉で定義するのは難しいんですね～。小説を読んでてそんな単語に出くわした時、書籍版の辞書だけを参照しても疑問が不完全燃焼におわることが多いです。　そんな時、わからない単語をGoogleで打ってみると、同じような疑問を持っている人が書いた記事や、フランスの人が書いた実際の用法が出てきて、疑問が解決することもしばしば。ネットは巨大な例文辞典ですから、さまざまなニュアンスを簡単に確かめることができます。　オンライン辞書自体のメリットといえるかあやしいですが、ネットと常に隣りあわせなので、検索サイトを使うまでのハードルは圧倒的に低くなります。　　さてさて、前置きが長くなりましたが、ここで紹介したいサイトは、「Glosbe 多言語辞書」「LAROUSSE Dictionnaire français」の二つです。二つ目は仏仏辞書なので、仏和辞書は一つ目だけなんですけどね…『Glosbe　多言語辞書』https://ja.glosbe.com/fr/ja　いろんな人が項目を自由に訂正できる、Wiki形式の辞書。ということで根本的な問題として、専門家による検閲がありません。なので、単語の意味が正しいかどうかは完全に読む人自身に委ねられます。そういう意味で初学者の方は使わない方がいいですが、明らかにおかしい例文はパッと見てわかるので、中級者以上なら大丈夫かと。ただ、…う～ん、やっぱり本当に簡単な項目しか出ないので、あくまで「目安」程度に考えた方がいいかと。ちゃんと意味を知りたい時は、書籍版の仏和辞書を当てにした方がいいですね～。　この辞書の利点は、単語全部を打ち込まなくても検索予想みたいな感じで欲しい項目が勝手に出てきてくれること。だから、「めんどくさい」というこちらの要望に応えてくれる意味では、オンライン辞書では一番。『LAROUSSE Dictionnaire français』http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais　「エディション・ラルース」という、フランス語辞書の出版社の大家による無料サービス。ピエール・ラルースという19世紀の百科事典編纂者の名にちなんでおり、会社自体もなんと1852年からあります。　　もちろん仏仏辞書はありますが、仏和はないようです・・・。ただ英語、ドイツ語、イタリア語、スペイン語、アラビア語には対応しているようなので、他国語を学習している方はぜひ使ってみてください！ただ、やっぱり簡素な項目しか出ませんので、「この単語って、フランス語でどう表現するんだろう？」と気になった時の目安とお考え下さい～。　最後におまけでもう一つ。『Google 画像検索』　…いやいや、すごく役立つんですよ！小説に出てきた単語を辞書で調べても「おかしいな～？」となることがあります。あるいは具体的なイメージがわかないとか。　そんな時、単語を打ち込んで画像検索すれば、「ああ、これか！」と一発でわかります。　例えば”bonhomme”という単語、辞書で調べても「いいやつ」「坊や」みたいな意味が最初に出るんですが、Google画像で調べてみてください！ちょっと意外な意味があるとわかりますよ～（結果は、…ぜひ検索してみてください！）　さて、とりあえず今回で「辞書について」シリーズは終わりです。　最後にちょこっと宣伝を。　こちらの記事に詳細は書いていますが、現在梅田でフランス語の個別レッスンをやってまして、絶賛生徒さんを募集中です！　結局一番の勉強は何と言ったって、学んだことを他人に教えることです。だから私自身のためといえばそうなのですが、辞書や教科書選びの相談など丁寧に対応させて頂きますのでよろしくお願いします！　夏休み中など混雑が予想されるときはちょっと移動するかもですが、平日の日中は基本的に梅田のカフェを会場にするつもりです。　週一回90分、月計４回を基本にしています。時間外のメール、LINEによる質問も受け付けていますので、是非お願いします～もう一度、詳細を・・・（レッスン時間）基本：週一90分、計4回/月　※月3、週二など相談可（費用）15,000円/月（週一90分、計４回の場合　時間外対応の料金も込　※教材費別）　　（場所）梅田周辺のカフェ・喫茶店（教材）初級の方：市販の文法書　　　　中級の方：フランス語の小説　どの小説かは要相談　お問い合わせ、質問などは　hiraihiroki55@gmail.com　まで。ご連絡、お待ちしています！　何度もしつこいようですが、辞書選びは語学の第一歩です！慎重にいろんな辞書を見比べて購入するようにして下さい！　ありがとうございました～　　　　
- 【フランス語勉強法】辞書について Part 3 of 4 「いろんな仏和辞典」
  　前の記事では、仏和辞書の実際の項目を使って辞書の有用性について書きました。　つづいて、いろんな辞書の持ち味を見てみましょう。　自分に合っている辞書を選べるかどうかで、その後の学習の楽しさは大きく変わってきます。自分に合わない辞書を無理に使って、「自分ってフランス語向いてないのかも…」と思ってドロップアウトした人って、多いんじゃないでしょうか。　そんなことがないように、辞書は書店に行って選ぶか、ネットでの評判をきちんと調べてから選ぶようにしましょう！　ここで紹介するのは、それぞれ違った個性を持つ　『プチ・ロワイヤル仏和辞典』　『ロワイヤル仏和辞典』　『クラウン仏和辞典』　『ディコ仏和辞典』　の、個人的によく見かける四つの辞書についてです。『ロベール』とか、それ以外の辞書を使ってる方はごめんなさい！　『プチ・ロワイヤル仏和辞典』　　フランス語初学者の方向けの辞書として、根強い人気があります。私も大学でフランス語を初めて習った時、この辞書をおすすめされました。というかこの辞書の編纂に携わった「東郷　雄二」さんという方がうちの大学の初級フランス語の先生だったのですが…笑　ミスにはなかなか手厳しい、ちょっぴり怖い先生という印象でしたが、フランス語研究者の権威らしいです。卒論の準備をしている時、東郷さんの論文を読んだことがありますが、とにかくびっくりするほど「わかりやすい！」という印象。もちろん授業も非常にわかりやすく、この方にフランス語文法を学べたのは個人的にラッキーでした。　おもいっきり横道にそれました。この辞書が他と違うのは、やっぱりイラストや文法事項の説明など、初心者向けの配慮が豪華なこと。初級文法が終わったらこの辞書をポイして後述の『ロワイヤル』に移行しちゃう人も多いと思いますが、『プチ・ロワイヤル』も単語数は十分だし長い間使えるフツーに優秀な辞書です。中級の壁にぶちあたって挫折した方はもう一度この辞書を参照してはいかがでしょうか。読み物としても十分楽しめる辞書だと思います。『ロワイヤル仏和辞典』　『プチ・ロワイヤル』を卒業した人はこちら、ということで同じ旺文社から出ている辞書。書籍版もよくお見かけしますが、電子辞書に入れている人が多いイメージ。版を重ねるにつれてどんどん物理的にふくらんで、今では若干持ち運び不便なので、電子化した方がラクかもしれません。　余談ですが、自分が学部生として研究室にいた時、紙の辞書を使ってたのは私の回生で自分くらいでしたね・・・。『ロワイヤル』を電子辞書に入れて使っている方が多かったように思います。　『ロワイヤル』は、とにかく単語数が相当で、また一つ一つの項目の説明が細かい。情報量的では日本の仏和辞書でもトップクラスでしょう。専門家の方でも十分使えるレベルです。　ただ『プチ・ロワイヤル』が出てる分、こちらは初学者には若干使いづらいものになっています。一つの単語を調べるだけであんな用法、こんな用法とたくさんの項目が出てくる・・・、初めてその単語を見る人には結構苦痛です。大学で初級を終えてこの辞書をさっそく使ってみると「しんど・・・」となった方、わりといるんじゃないでしょうか。　私見では、大学の中級レベルなら『プチ・ロワイヤル』でも十分対応できると思います。むしろ、『プチ・ロワイヤル』を買ったなら使い続けたほうがいいです。初級文法を学ぶ時ってあんまり辞書を使わないので、ようやく辞書に活躍の場を与えることが出来るわけです。　『ロワイヤル』はやっぱり上級者向けです。これから何年間もフランス語に取り組むと腹を決めた方にオススメ。『クラウン仏和辞書』　私が愛用している辞書。個人的なイメージでは「バランス重視型」。　項目も十分数揃っているし、かと思えば文法事項の説明も丁寧。イラストもかわいい。シュールで、積極的に笑いを取りにきてる感じがする。　初学者から上級者に至るまで使えるというのは、この辞書のこと。『プチ・ロワイヤル』の使いやすさと『ロワイヤル』の網羅性を兼ねたみたいな感じ。　個人的なイメージですが、人によっては『ロワイヤル』派とは相容れない笑。わりと公平に書いたつもりですが、『クラウン』派の私は『ロワイヤル』に不利な記述をしてるかも。文章を見直しましたが、してるな。まあいいや。　確かに他の辞書と比べるといまいち決定的な特徴に欠けるし、本当にフランス語に慣れた方はこの辞書だと不足かもしれません。でも、基本的にかなり使いやすいです。オススメ！『ディコ仏和辞典』　もうとにかく、おそろしくシンプル。例文もAIに執筆を任せたんじゃないかというくらい、余計な部分が削ぎ落とされていて、数も最小限。　どこにこだわったのかというと、とにかく必要な情報を絞ること。辞書のイヤなところって、とにかくページびっしりに文字が書いてあること。じゃあイラストを入れればいいかというと、そういうわけでもない。難しいもんです…　なんというか、本当に辞書が嫌いな人向けの辞書という感じ。いや、全然使い勝手は悪くないのですが、実に無機質にできているので、案外人を選ぶのではないかという気がします。イメージですが、理系の論文を読むのには向いてそう。　「こうも考えられる」みたいな余計な用法の紹介もない、単語の細かいニュアンスなんていいからさっさと文章を読んでしまいたい。スピード重視の方に向いているのではないでしょうか。　長くなりましたが、以上です。最後まで読んでくださった方、ありがとうございました。　最初に書きましたが、辞書選びは語学の第一歩です！「これは合わない・・・」という辞書を使っているなら、遠慮せずすぐに新しい辞書に変えちゃいましょう！気の合う辞書を使うだけで語学の勉強は圧倒的にラクになるし、そのあたりは慎重に！どうぞこちらも参考に！→『ロワイヤル』派の意見　「北鎌フランス語講座文法編おすすめ辞書」→こちらもわかりやすいです！「必携！フランス語辞書徹底比較 all about」　次の記事は、私の持っている『クラウン仏和辞典』について細かく…、と思ったのですが、思ったよりしゃべりすぎたので笑、インターネット上でフリーで使える辞書について書こうと思います。ではでは～
19Aug
- 『怪盗グルーのミニオン大脱走』　(2017)
  『怪盗グルーのミニオン大脱走』　(2017)　『怪盗グルー』シリーズ三作目。なのですが、自分はこれ以外観たことありません。ちょっと前、映画観に行きたいな～、と思った時にたまたまやってたのがコレで、大して思い入れもなかったのですがミニオンかわいいしまあ観に行くか・・・、と思って観ました。　だからそんな期待もしてなかったのですが、劇場で観てビックリしました。冒頭数分で「これはスゴいのが始まるぞ！」と感じ、最後までその期待を裏切らないで笑わせてくれました。　家に帰って、さぞほめられていることと思いネットを見ると、・・・褒めている人もいますが、大体は「所詮子供向けの映画」「全く共感できないストーリー」などと悪評の方が目立ちます。海外の評判も見ましたが、大して変わらず。　確かに三作目ということで、そもそも登場人物は多いです。ということは解決すべき問題が多くなり、話は複雑、強引にもなる。自分にはその強引さがすごく心地よかったのですが、多くの人にはそうでなかったみたいです。　個人的にはこの映画、ある意味すごく志が高いように見えました。チャップリンやトムとジェリーやポパイやディズニーやマルクス兄弟など、いつの間にか忘れられた正統派コメディーの系譜を徹底的に追求しているようにも思えたからです。それに３DCGを使った映画としても、この方向性にここまで可能性を感じたことってなかったです。　まだ観てない方は、お口に合わないかもですが是非観て下さい！ちなみにタイトルも予告編も全部詐欺ということだけ言っておきます。（↓ここからネタばれ注意）　　（ネタばれありレビュー）　私は吹き替え版で観ました。主な配役は以下の通りです。　グルー・・・笑福亭鶴瓶　ルーシー（グルーの妻）・・・中島美嘉　ドルー（グルーの兄）・・・生瀬勝久　アグネス（グルーの娘。三姉妹の末っ子）・・・芦田愛菜　バルタザール（今回の敵方のボス）・・・松山ケンイチ　ヴァレリー（グルーが所属していたエージェント・グループの新リーダー）・・・いとうあさこ　フリッツ（ドルーの屋敷の執事）・・・山寺宏一　つまりこれは、　「笑福亭鶴瓶が妻の中島美嘉とともにいとうあさこにクビにされ、芦田愛菜と妻を守るために生瀬勝久と協力し松山ケンイチを倒す物語」　なのです。ムチャクチャにもほどがある。　しかしそのハチャメチャ具合も、この世界観ではむしろ正解な気がして、私は感心していました。　今回の物語はいろんな問題ががんじがらめになっています。グルー自身の父親としての問題に妻ルーシーの母親としての問題、ドルーの偉大な父親に対するコンプレックスの問題、正義の道を歩もうとするグルーへのミニオンの複雑な感情など・・・、ミニオンのパートに至ってはほとんどグルーの物語と独立して一人歩きします。　作り手側もこれら全ての問題について深く触れようとはせず、グルーとドルーの問題以外は限界だったのか結構ぞんざいに扱っています。ミニオンなんかは宣伝とはうってかわって完全に脇役です。というか脚本上最悪いなくてもいい立ち位置にいます。そういう登場人物、この作品には結構多くて、要はこの映画、物語構造も崩壊しています。いや、かなり活躍させようと頑張ってはいるんですが、「一億総活躍」とは結局真逆のところにある。　だから「共感」ってものとは絶対遠いところにある。それを自覚してたんでしょうか、ストーリーうんぬんより、アクションとか動きの工夫が半端じゃなかった。　アクションの工夫については全体的にかなり気に入ってますが、特に私が感心したのは敵役バルタザールのガム攻撃。ガムを吐き出すとそれが無限にふくらんで大変なことになるのですが、トランポリンになったりロープになったりとその質感は自由自在。実写の映画でこういう「質感」って出すの、結構難しいんですよね・・・。『ベイマックス』の良い所は、あのロボットをやわらかくした所じゃないでしょうか。こういうソフトさ、ネバネバの感覚って、実写の映画であまり経験したことなかったです。その方向性をこの映画はやれる所まで追求している気がします。　そしてその感じがバルタザールが好きな80’sの音楽とよく合っている。　たとえばオリビア・ニュートン・ジョンの「フィジカル」やボストンの「テイク・マイ・ブレス・アウェイ」なんかが流れるんですが、こういう湿っぽい音楽を不用意に流すと今の時代非常にダサくなっちゃう。それを８０年代に活躍してたけど今では落ち目の悪役と合わせてガンガン流すことで、かなり自虐的なんだけど、それらの音楽に再び活躍の場を与えているとも考えられる。　ああいうピコピコした音、今みたいに垢抜けたものが売れる時代に受け入れられるの難しいと思うんですよね～。ちなみにこの映画自体の音楽はファレル・ウィリアムスが手がけています。有名な「ハッピー」なんかもそうですが、80sの音楽とはある意味対極の、垢抜けて都会的なポップス。やっぱこっちの方が映画全体のテーマには合うんです。　ファレル・ウィリアムス　結論、この映画がいまいち評価されないのは「共感」ってものを蹴散らしてスラップスティック・コメディーに突っ走る道を選んだからじゃないでしょうか。『ベイマックス』『アナ雪』なんかの、ストーリー重視の3DCGものが流行る時代にこういうのを世に出そうと思ったこの人たちは、かなり肝が据わってます。　でも私には、最初に話したとおりアメリカの古～い映画のノスタルジーのようにも思えました。ストーリーの勢いが強くなってただただ手放しで笑えるってことが難しくなった世の中、「自分たちがなんとかしないと」と腹を決めてこの選択をしたところも多少あるんじゃないでしょうか。だから私は、この映画相当「えらい！」と思います。　もしあらゆる映画に「いいね！」ボタンみたいなのがあれば、私はツールでもなんでも使って100でも1000でも押し続けることでしょうが、それは難しいのでこのブログで最初に紹介することにしました。ネタばれみた後でもいいんで、是非観て下さい！一度観てあんまり・・・、と思った方も是非！
- 「知られなすぎた傑作」　映画レビューはじめます
  　一応このブログはフランス語の勉強法などを紹介するということになってますが、自己紹介のところでもちょっと触れた通り、映画のレビューもやりたいと思います。　ただ、劇場に観に行った映画に点数つけて感想を述べるだけじゃつまらない。他人の感想なんて、別に興味ない。興味があるのは、その人が映画をどう観たかっていう「批評」です。　でも、その批評についても、他人の目に耐えうるものなんて本当に少ない。「十人十色」と言うけれど、案外どの批評も似たり寄ったりで、「まあそうだよね」と思って終りです。　映画なんてただの気晴らし、大衆娯楽だし、絵画や彫刻と同じように考えるのはさすがにアホらしいと思う。ロックン・ロールと同様、他人を感動させることはできるけれども、かといって高尚な思想や哲学を発揮できるツールではない。　だから映画のレビューなんてやってもな～・・・、と思ってたのですが、でもやっぱり「これはすごい！」と思った映画がネットでクソミソに叩かれて世の中から葬られようとしているのを見ると、さすがに可愛いそうと思ってしまう。　だから、　このブログでは、世の中から忘れられかねない、けれども優れたところがある「知られるべき傑作」を扱おうと思います。新作・旧作問わず。　自分一人が擁護したところで大した流れは起きないことはわかっているけど、ブログでやる限りは別に失うものはないだろうし、まあガンガン恐れず喋ろうと思います！どうぞお楽しみ下さい～
18Aug
- 【フランス語勉強法】辞書について　Part 2 of 4　「辞書には何が書かれてる？」
  【フランス語勉強法】辞書について　Part 2 of 4　「辞書には何が書かれてる？」前の記事では、「辞書以外の参考書を使うことは手抜きだ！」と思い切ったことを言いました。でもそれって本当か？辞書は自分の疑問に全て答えてくれるのか？そんな疑問に答えるため、今回は辞書の項目を実際に見て考えてみましょう。次の引用は、私がよく読む『クラウン仏和辞典』の７ページにある、「absence」という単語の項目です。**absence[apsãs アプサンス]（英語　absence）　女不在、留守；　欠席、　欠勤。―　Il est venu en pendant mon ~. 　私の留守の間に彼が来た。　Mon ~ n’a pas été remarquée.　私の欠席は気づかれなかった。↔présence. 欠如. －Le problème principal est l’~ de moyens. 主たる問題は資金の欠如だ。→manque. 放心状態；失念；忘却.―avoir des ~s. ぼんやりしている.briller par son absence 【皮肉で】いないことで目立ってしまう.en l’absence de qn [qch] （人）がいないときに；（人）がいないので, （何が）ないので. Aucune décision ne peut être prise en l’absence du directeur. 所長が不在で, どんな決定もできない. en l’absence de preuves 証拠がないので.・・・書いてみて実感しましたが、一つ一つの項目を書くのは本っ当に大変です。日本語、フランス語、英語、特殊な記号もたくさん。一つの辞書にまとめるとなると、実に気の遠くなる作業です・・・。苦労を舐め続けた編者の方にもっと感謝しなくては、と今になって思います。とにかく、上の項目を参照することで以下のような質問に答えられます。1.「absence」の意味は何か？2.「absence」の発音は何か？3.「absence」を英語で言うとどうなる？4.「absence」の反対語は何か？5.「absence」の類語は何か？6.「absence」という語はどんな時に使われるか？7.「absence」という語を使ったどんな決まり文句があるか？8.「absence」という語の重要度はどれくらいか？（重要語には単語の端にアスタリスク）たとえば類語をもっと知りたいなら類語辞典を参照すべきでしょう。が、「absence」という語については、ふつう上のような事を知れば十分なのではないでしょうか。初級文法を終えたら、ふつう次はボキャブラリーです。辞書は基本、一つ一つの語についてのあらゆる質問に答えるようにできてます。「初級文法は学んだけれど、次に何をしていいかわからない・・・」そんな質問に、私はまず「辞書を読んで！」と言います。文法がわかるとは、辞書の例文がわかって、辞書の情報をちゃんと受け取れるという事。言葉のホントの勉強ってここからなのかな～、と最近思います。次の記事では、辞書それぞれの個性・持ち味について考えたいと思います。参照『クラウン仏和辞典』　三省堂
16Aug
- 【フランス語　勉強法】辞書について　Part 1 of 4
  フランス語勉強法　辞書について　Part 1 of 4　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Le　Robert　micro poche p.902　新しい言語を習得したいという時、その方法はさまざまです。まずは参考書を買うという人、その国の言葉を教える塾に通うという人、あるいは海外に行き慣れているなら、実際にその国に行ってみるという人もいるかもしれません。しかし外国語を学ぶのに絶対必要なのは誰が何と言おうと、「辞書」です。英語を学ばれた方なら、先生に「わからない事は何でも辞書で引きなさい！」と何度も言われた経験が必ずあるはず。そうは言われるけれど、「辞書はなぜ必要か？」ということについて深く考えた人って案外少ないのではないかという気がします。わからない英単語が出てきたらとりあえず辞書は引くけれども、その単語の日本語訳を見て「なるほど、オッケー」と思ったらもう辞書を閉じてしまう・・・、自分も受験生時代はそんな感じでした。まず一つ考えたいのが、「辞書には全て載っている」ということ。単語の訳だけじゃなくて例文もあるし、発音も載っている。類語も反対語もわかる。辞書によってはかわいいイラストもついてる。これ以上に望むものなど、本来ないはずです。ただ、辞書には本当の初心者への配慮が欠けています。辞書は文法書ではないので、最初の入り口についてはちょっと他の所で学ばなくちゃならない。でも、例文のすぐ横に日本語は書いてあるのだから、ちょっと初級文法を学べば読むのにそれほど苦労はしないはず。しかし本屋に行って語学の棚に行くと、数多の参考書が「買え～、買え～」と呪詛を送ってきます。ドイツ語やフランス語ですらそうなのだから、英語に至ってはもう何がなんだかわからなくなってます。こんな状況に対抗するため、私はあえて過激に「辞書以外の参考書を使うのは手抜きだ!」と考えています。本屋で山ほど参考書を買って読むなら、同じ時間で辞書をじっくり読むほうが絶対にいい、そう思います。「ほんまかいな」という方も多いかと思います。では、実際に辞書を見てみましょう。次の記事に続きます。
14Aug
- フランス語とは偶然の出会い
  前回の記事は「自己紹介」の前半部と称し、高校以前の外国語（英語）とのかかわりについて書きました。詳しくは前の記事を読んでいただければと思いますが、要するに私にとっては参考書より新聞や音楽で英語を摂取する方が合点がいったということですね・・・、ハイ。真面目な人からすれば「ちゃんと勉強しろよ」ということなのですが。しかしそうした英語の勉強の結果、一次二次試験で英語については安定した点数をとり、二次では歴史と国語で（どちらも文系科目！）大コケしましたが、数学だけ好成績をとって見事、ホントにギリギリでしたが京都大学文学部に入ることができました。どうやらこの年（２０１３年）は数学がかなり簡単な年だったらしく、どれだけ高い点数を取るかというより、どれだけ失敗しないかというところで皆競っていました。噂だと満点を取った人も少なからずいたみたいです。私は途中つまりながらも何度かひらめきが降りてきて、運良くミスを避けることができました。文学部を選んだのは「何でもさせてもらえそうだから」と自由さに惹かれてのことだったのですが、学部はともかく、とりあえず合格したら英語に加えて第二外国語を選ばなくてはなりません。私はなんとなく英語の次に身近そうなイメージがあるというだけで、「とりあえず英語の次はフランス語でしょ」と安易にフランス語を選択しました。今でこそフランス文学研究室に入り、フランスの小説についての論文を書いてその末こんなブログを書いているわけですが、最初のきっかけはこんなもんです。パリに行って感動したとか、それっぽいストーリーがあるわけではありません。そもそもフランスには行ったことすらない。一回生の頃はなかなか真面目で、兵庫の実家から片道三時間もかけて大学に通っていました。それで初級の単位をとりきったのだから驚きです。高校卒業したてで、授業を休むってことにまだ抵抗があった頃です。今となっては懐かしい。二回生になるとさすがに実家から通うのは限界だ、となって京大の学生寮に拠点を移しました。じゃあ授業にも通いやすくなった・・・、と思いきや、サークル（映画と演劇サークルに顔を出してました）は忙しくなる、授業の予習は大変になるわで、どんどん取る単位が減っていきました。中でもこの頃印象的なのは、せっかく一年フランス語をやったのだからもうちょっと極めたい、とフランス文学の授業を受けたのですが、あまりに予習が大変で授業の進度に追いつけず、教授にほとんどクビ宣告ともとれる言葉を頂いたことです。フランス文学の研究をちょっとやってみたい、とこの時期思っていたのですが、そんなこんなでフランス語の勉強を再び始めるまでに半年くらいブランクがありました。そんな時、映画サークルの先輩が仏文研究室にいると聞き、偶然会った時に「フランス文学やりたいんですよね～」と漏らすと、フランス語の勉強術の本をくれたり、本人曰く吉田寮という京大の古～い寮で拾ったという辞書（『クラウン仏和辞典』。未だに使ってます…）をくれたり、凄くバックアップをしてくれました。その方曰く、自分もフランス語の勉強で躓いていたから一緒に考える仲間が欲しかったとのことでした・・・笑。正直フランス語を全然勉強しないで卒業できないか、とその先輩に言ったこともありましたが、「無理と思ったほうがいい」と言われ、やっぱり勉強しなきゃ・・・と思い直しました。それが二回生後期の終わりごろで、年末の休みの後、期末テストをはさんで冬休みが終わるともう研究室配属という時でした。勉強するならこれが最後のチャンス。自分は、フランス文学課に行くことも考慮し、今まで読んだフランスの小説で「これなら原文で読めるかも・・・」という気がしたものを考え、それを読むことにしました。そして選んだのが、アルベール・カミュの『異邦人』。これが大正解。フランス語の文章は、基本的には読みにくいものが多いと考えていいと思います。フランス語で書かれた文章を読むと、フィクション・ノンフィクションを問わず、文章のリズム感を優先しているような感じがあって、歯切れがいいというよりは流れるような文になることが多いという気がします。でもその結果が、修飾関係が複雑な長い文章。その言葉を学ぶ人にとっては苦痛です。しかしカミュの文章は、そういうフランス文学の伝統？に反する歯切れのいい文章。つまり主語・動詞・目的語の関係がはっきりした、構造的に捕らえやすい文章です。さらに内容も結構面白い。一人称の視点から書かれているのですが、この主人公が自分の置かれている立ち位置がよくわかっているような、全くわかっていないような奇妙な感じが何ともいえず、だけど大切なことも伝えているような気もして、そのあいまいさが魅力的でした。歯切れのいい文章とも明らかにいい相乗効果を成しています。友人と行った長崎の免許合宿の間も、ハウステンボスに行かず『異邦人』をずっと読み続けました。今となってはもうちょい出かけてもよかったと思うんですがね笑。わからない所は辞書を引かず日本語訳と照らし合わせて納得し、とにかく読みきることを優先しました。その後、いろんな小説やネットに落ちてる文章を読んだりしてフランス語に慣れてゆき、何とか、入った時と同様、ギリギリで留年を回避して卒業しました。二回生の時に取り逃した単位を取りきるのは大変でした・・・。この頃フランス語の勉強をしてなかったら絶対間に合わなかったと思います。高校時代、大学時代と外国語の学習を自分なりに続けてきて思うのは、「どうせやるなら楽しく学ぶ」という姿勢が大事なのかな、という事です。皆、何を習得するにせよ一番効率の良い方法を求めるのですが、そういう方法は大体すごく無機質で、続けるのが苦しいものだったりします。どれだけ方法として早くても、その方法が苦しくて続けられなければ意味がありません。常に学習をしながら、「今、自分はどう思っているだろう」と問いかけて、ちょっと不満があれば時間をかけて工夫してみることも、飽きずに勉強を続ける秘訣だったりします。まわり道をすることでしか絶対出会わないような面白い知識にも出会うことが出来ます。というか本当に面白いことって、誰もが通る道にはなくて、自分しかこんなことやってないんじゃないかな、という所に転がっているのではないか、と短い経験ですがそんな気がします。・・・う～ん、大分長くなってしまいました。でも、自分語りはこれで終わりです。この先は、自分が学習を進めるうちに出会った、新しい情報を中心に書いていきたいと思います。最後まで読んでくださった物好きな方、ありがとうございました。語学だけじゃなく、映画についても時々書いていこうと思います！そちらもお願いします！
13Aug
- フー・アー・ユー？
  はじめまして、「ヒライ　ヒロキ」という者です。京都大学を卒業し、現在フリーターとして大阪に住んでいます。このブログは「フランス語の壁を乗り越える」ということで、私が普段やっているフランス語の学習や、その他フランス語についての面白い発見、また関係ないけれど最近観た映画で特に面白かったものについて書いたりしようと今のところ考えています。時間があれば本を読んだりTVを観たり色んなことをやるのですが、中でも映画は大学生の時自分で作ってみたり、中学生くらいの時から夢中になって観ていたこともあり、思い入れがあるんですよね～。あと、「これは傑作だ！」と感動した映画がネットでボコボコに叩かれてたりすると、腹が立つやら悲しいやらで複雑な気持ちになるので、そういう映画について「自分がなんとかしなくては！」と地道な口コミで評判を拡げていこうというのも一つの目的ではあります笑。なのでこのブログでやるのは主に素晴らしいけど正当に評価されてない映画の「擁護」ですかね…今回は「自己紹介」をしようと思うのですが、このところの近況も含めて一気に書くと膨大な量になる…笑、ということで、この記事では「自己紹介」の前半部、主に学生時代の勉強法について書きたいと思います。私が通っていた中高一貫校は、進学校の中では勉強以外の所で有名な部分も多い方ですが、それでも勉強熱心で受験が近くなるとほとんど皆予備校に通ったりしてほぼ丸一日を学習に使うのも当たり前、という所でした。しかし私自身については、皆が勉強しているのを横目で見ながらもどうも身が入らず、参考書もあまり買わなかったし、毎日のように映画を観ていました笑。結論、自分は勉強に耐えられる精神力もなく、ひねくれた人間なんだと思いました。いや、未だに大して変わってはいないのですけど…笑、結局大学受験に向けた学習を続けるには、自分なりに楽しいと思える勉強法を進めるしかないのかな、と考えました。その一つが、英字新聞を購読してある意味自然な形で英語を摂取すること。参考書の勉強が続かないのは内容が面白くないからだ、と考えて、新聞から面白そうな記事をピックアップして読むことにしていました。この勉強法で一番良かったのは、単語帳を使わないでも単語の勉強ができたこと。とはいえ、時事ネタで大事な単語と受験で狙われる単語ってやっぱりズレがあるもので、単語帳も結局読まなきゃ、とはなったんですがね…笑、でもこの勉強法がなかったらきっととっくの昔に英語に飽きていたし、今も外国語の勉強をしようなんて考えてなかったと思います。洋楽を趣味で聴いていたのもわりと効きました（リスニングは最後まで大の苦手でしたが）。京都大学の英語入試は基本的には長文の部分訳と英作文の二種類という非常にシンプルなもので、実際入試問題を解いた数では他の人より少ない私にとってはラッキーだったかもしれません。要は、自分は勉強する気がどうしても起きなくて、遊び半分で学習を進めるしかなかったのです。が、多分そのことが、今外国語の勉強を続けられるきっかけになったのではないかと思います。次の記事に続きます。

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