マーチングの日々

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18Feb
- マーチング指導者日記 vol.17
  ついに今シーズンの最後の本番を控えて練習に取り組んでいます。歳が変わって練習の仕方を工夫したり。楽譜の変更や動きの追加など様々なことに対応してもらいました。例年とは異なる環境の中ほんとシーズンが長く感じます。ここに来て子供たちも成長しているなと感じことも多くなりました。ほんと進化が止まらないんだなと今回は地元の吹奏楽の方が練習に遊びに来てくださりワンポイントアドバイスをいただきました。タイミングの面であったり発音が整うだけでも印象が違ってきます。定期的に新しい人が来るだけで子供たちのテンションも違ってくることもわかりました。関わる人が多いほど運営は大変にはなりますが、子供達には良いようです。残りの練習を自発的をポイントにしてきましたが、知識を教えれる大人を安定して練習に呼べるようにしないといけないというのが来季の課題となりました。最後の本番を子供たちがやってよかったと思ってもらえることが大人のテーマでした。さてどうなることか。。。。。笑マーチングを続けてほしいなぁ
06Feb
- マーチング指導者日記 vol.16
  来季のベースを作るために取り組んでいる『自発練習』ですが回数をかさねる毎に精度は上がっていると感じます。子供たちが自発的に考えて行う方が今年のメンバーにはあってるのかもしれません。今まではMMにポイントを当てて行ってきました。ラインの見え方やタイミングなどの揃えることにポイントを当ててどうしたら揃えられるのか？考えてもらっています。しかし、MMだけに重点を置くわけにはいきません。音楽面も同様に実践的なことにも応用が効くように進めていくことが重要です。今回は音楽面の前提条件を整えていくために難しい表現や専門的な言葉を使わないようにしシンプル話す事を心がけました。専門的な言葉や難しい表現は真似して使うことができても子供たち同士が使うには意味が浸透するまで時間がかかると思います。具体的な言葉を使ったとしても『なんで？』と疑問に思われしまうと先に進みません。MMは極論『揃ってる？』と聞くだけで子供たちが考えてもらいやすいですが、MMと違って音楽面は目で見て子供たちだけではわかりにくい面が多くあります。ピッチやダイナミクスレンジ、バランスなどマーチング経験者でも整えるのは難しく時間もかかり、その日のうちに達成感得られることが少なければ継続しておこうことも難しくなってきます。前提条件として『口の中の広さ』と『発音』にポイントを当てて練習を行ってみました。子供たちへは、口の中を広くするといい音が出るよと伝えました。そのために『犬』『ロイヤルミルクティー』です。これではわからないと思いますが子供たちへは浸透しています。（笑）口の中の広さや発音を意識させるため言葉は短くシンプルに行ったと言うことです。難しかったのは毎回の抽象的な表現は当たり外れにムラが起こると言うことでした。納得する子もいれば沼にハマる子もいます。『犬』『ロイヤルミルクティー』も抽象的な表現ですがどう言う状態のことなのかを理解してもらえれば、説明しないで名詞を言うだけ意識してくれます。そう言う仕込みをしていけば練習時間を多く確保することにもつながります。今後のことですが帰属意識を高めていくためにも『達成感』『継続』は重要だと僕は考えています。来年度どれだえ継続できてるかはわかりませんが、今後も『自発練習』に取り組んでいきたいと思います。
01Feb
- マーチング指導者日記一般バンド編vol.5
  もう間も無く２０２０シーズンが終了します。大会が動画での審査になってからと言うもの本当にシーズンが長く感じます。ラッキーだっと言えばラッキーでしたがモチベーションの維持がとても大変でした。2月末の動画撮影を控えているわけですが、ドリルの動き幅を多くしたいと言うことでオープニングをドリルを変更することにしました。シーズンが進むにつれ変更を入れれても習得は早くなったと思います。と言うのも今までは1ポイント12歩でドリルを作ってシーズン後半に変更でステップを入れる予定でしたが、様々なエラーがあったりと修正に時間がかかると判断しステップを導入するのはやめていました。そもそも1ポイント12歩と言う設定がドリルの展開を小さく見せる原因だと感じています。（作り手のエゴだったな）撮影まで時間はないですが思い切ってステップを入れてみました。ステップワークに関しては、コレオグラフを多用するよりも効果的なのではないかと個人的に思っています。理由としては練習時間の確保の観点です。経験上コレオグラフを多用するとMMやアンサンブルなどの練習時間が全てコレオグラフになることがありました。またエラーがコレオグラフの影響なのか単なるミスなのかもわかりずらくエラーが発生した時の修正にも時間がかかる場合もありました。様々な部分を統一させてないと評価されにくい部分でもあるので導入にもしっかり考えないといけない部分でもあります。ステップに関してはフレーズに合わせた動きなので全体の統一も早く個人でも気がつくことができると思っています。また、その場で確認もできるので合奏中などでも常に意識できます。個人の考えですがコレオグラフアレルギーになる可能性は低いと思っています（笑）一回でも不安になると今後の導入も慎重に行わなければなりません。ステップを導入したことでドリルがクリーンに見えるようになりました。図形がはっきり見えるとも言えるので今後の練習で調整が必要になってきますが、今までとは印象が良くなったと思います。それに伴って楽器のアングルの統一を進めていければと思います。
23Jan
- マーチング指導者日記 vol.15
  vol.14から久しぶりの登場です。大会用の動画撮影も終了して色々あったイベントもコロナウィルスのため中止になったりして子供たちへの目標設定が難しくなってきております。一ヶ月以上空いてしまいましたが、この期間に練習のやり方をもう一度考えることができました。指導校の特性として活動の主体は学校ですのでコーチが好き勝手にはできません。学校の予定に合わせて行う必要があるのと働き方改革で勤務時間を超えた練習は難しくなっています。正直なところ、練習時間や練習の質と言うものに関しては良くなかったと思います。大人側の組織力の問題ではあるのですが学校の先生だけでは技術指導を行うのもやはり難しかったです。もちろん先生方がマーチングの指導はしたことがないのでしょうがない部分ではあります。こちらと同じような指導は難しいのは当然と言えば当然です。今まで行っていた練習としては一斉指導です。MMやBasicを行う時も必ず大人が前に出てパート毎に修正点を提示していました。一斉指導とは言え子供たちの技術レベルにもムラがあるので修正点も多くなり他のパートが暇になってしまうの繰り返しでした。このやり方はどうしても専門知識が必要になってくるのと指導体制が整っている必要を感じました。先生方だけではやはり難しかったと思います。子供たちだけでパート練習をやらせたこともありましたが、こういった練習は子供たちで練習できる習慣がないとできません。練習時間が遊ばれて終わってしまった事もあるので、現段階では時期尚早です。（横浜の小学校はすごいと思う。。。。まじで）シーズンのほとんどを練習の内容が悪いと考えて様々な事を試しました。そのせいで技術の定着には凄く時間がかかりました。子供たちへは申し訳ないと思っています。。。。先生方の技術指導の場面を減らしコーチ側の指導中の言葉をシンプルにして大人の話す時間を短くしていく必要があります。今現在行っている練習は上記の事を踏まえてよりシンプルに大人の指導時間を短くして子供たちの自発的な練習をしています。今まで行っていたMMとBasicはそのままにして全体を３グループに分けて子供たちに任せることにしました。子供たちに伝えてことは『グループで揃える』これだけです。もちろん子供たちへは揃えるためのやり方は教えていますが基本子供たちが主体となって練習しています。子供たち同士のコミニュケーションも増えています。グループごと練習も工夫しながらよい雰囲気で練習しています。確実に子供たちの練習中の雰囲気は変わっています。学校側とも協力しながら練習見守っていければと思います。段階的なステップアップも考えていますが、おそらくグループ内で問題も起こると思います。正直、関わりがへったので不安ではあります。関わり方を見直せる機会でもあります。自分たちで考えて行動できることは重要だと思っています。これが来季に向けてベースになってくれればいいなぁ
18Jan
- マーチング指導者日記一般バンド編vol.４
  あけましておめでとうございます！！先日、２０２１年1回目の練習がありました。練習会場が閉館日と言うこともあって2020年の練習では克服できなかった部分を良く考えることができました。準備期間が長く取れたおかげでよりピンポイントに練習を進めることができたと思います。しかしヒューマンエラーを極力減らしていきながら全体の課題を修正加えるのは難しいなと改めて思いました。プレイングマネージャーが練習を仕切る環境は他のバンドでも共通だとは思います。他のバンドではどうやっているのでしょうか？全体の課題を改善するためにはヒューマンエラーを少なくしていくことがベストです。お恥ずかしいですがミスの多くは個人の大きなミスでなかなか全体に還元できません。正直に伝えることもしてますが中々失敗はしないと言う雰囲気ではなく強いて言うなら見守るような雰囲気です（悪くはない）練習でアンサンブルが機能しないと言うことは割り切って、パーカッションに対しては細かく練習をしていく方向で行こうかと思います。全体に対してドリルもチェンジありきで作ってチェンジを入れることができていないのは作り手としては不完全燃焼中です。。。。コロナの第三波の影響でステージマーチング用の動画提出期限が延びたこともあってモチベーション維持も大変になると感じています。もう少しで2020シーズンも終了ですが残りをよくできるように工夫していきます
28Dec
- マーチング指導者日記一般バンド編vol.３
  前回の練習は集団としての弱さをバンド全体で取り組んだ方がいいのではないか？と考えるようになりました。今回は前回のように個人にポイントを当てるのではなくバンドの課題として取り組んでみました。練習まえに『できないメンバー』と話をして『あなたのためにバンドの練習を組む』と言う話をしました。これは個人にポイントを当てても修正しきれなかったからです。言われた方は辛かったと思います。。。。。ですが結果としてバンド全体の課題と考えて取り組めたのは非常にいいことでした。周りのメンバーの協力もあって厳しい空気の中で集中して練習に取り組めるのはバンドとしての伸びしろとも感じました。今後こう言うシーンは多く出てくる可能性があります。また、お互いがお互いをチェックしあってその場でフィードバックもできていました。今までの練習ではこう言うことはなかったです。人が変わるだけで練習の雰囲気が変わるのは正直驚きでした。自分が仕切っているときはどうだったろうか？と考えることもできました（勉強不足が身に染みる）しかし今回の練習は、他セクションの協力があったからです。正直、シーズン終盤でこの練習メニューでは良くないと感じています。（ネガティブになればキリがない）目指していた技術習得やshowを作ることはできませんでした。ここは考えて行かなければなりません。前回のブログでも同じ事を言いましたが組織的な課題があるからです。現状があるのは『練習がうまくいっていなかった』からです。改善し組織を機能させて行かなければ遅かれ早かれこの団体は無くってしまうかもしれません。来季のことも考えれば目標設定をしてメンバーが自発的に練習に取り組む文化作りやメンバー間での意見交換や情報交換を活発に生み出していける環境づくりも重要です。今回の練習が年内最後の練習でした。最後の最後で一人でやろうとすればうまく行かなくなることを教えてもらいました。信頼して誰かに任せることも重要と言うことです。いやー勉強不足が身に染みるなぁ
21Dec
- マーチング指導者日記一般バンド編vol.２
  前回の練習から約一週間がたち僕の地元では雪が降ってきました。去年の暖冬からは考えられない天気になってまいりました。。。。。日が暮れるのも早くなって考え事が増える時期です。（いい傾向なはず）前回のブログでは①楽器をもってランスルーできないメンバーがいる②ドリルクリーニングに時間がかかりすぎる③アンサンブルがセクションになるの三つを課題として非常にマズいことになっている事を報告させてもらいました。今回の練習はどうだったのか？まずは振り返りから今回の練習は猛吹雪により練習時間の短縮や学生メンバーの練習欠席（部活）により、通常2回行うランスルーを中止して各セクションで細かい部分の微調整を行いました。主にハイブラスとローブラス、パーカッションに別れてのセクション練習でしたハイブラス前回ギミックがついたこともあってギミックの確認と音楽面を優先的に行い、今回は地元の吹奏楽団の方から指導していただきました。ギミックに関しても『足の角度』や『重心の位置』を確認し前回よりも統一感ができました。ただ、ギミックに使う時間が長くなってしまうので今後の工夫が必要です。フィジカルな部分なのか演奏技術の影響なのかの検証が必要です。メンバー間では意見交換やフィードバックもうまくできているのでハイブラスの今後の練習はスムーズに進みそうです。ローブラスとパーカッション気合のドリル確認。初心者のメンバーもいるので体の使い方を優先的にドリルの図形が見えにくい部分を『足の使い方』と『上半身』にポイントを当てて再確認しました。久しぶりにクリーニング的なことができました（笑）ラインカバーもうまく指示できていなかったので基準となるメンバーを確認なども行いました。ただ、メンバー間の情報交換も多くなくドリルクリーニングに時間がかかってしまうのはここに問題があるのかもしれません。結果で言えば今回の練習は達成感や満足いくものだっと感じます。今回は、できないメンバーがお休みだったからです。。。。。（こう言うのはあんまり言いたくない）達成感や満足感があったのは良いことでが次回が不安でなりません。。。。。。僕は組織的な弱さなのかなと考えています。自分の役割を全うすることであったり課題を乗り越えることであったりマーチングは常に集団での評価です。そこにポイントをあててバンドとして集団として取り組む必要があると考えています。個人をどうするか？よりバンドをどうするか？の話の方が精神衛生上健全です。こればっかりはバンドのリーダーとも話合いながら考えて行かないといけないので難しい部分だと思います。組織としての成長するタイミングなのだろうか？？
16Dec
- マーチング指導者日記一般バンド編　vol.1
  ざっくりですがマーチングを指導して二年目のシーズンにして一般バンドにドリルを提供することになった今年の6月。スクールバンドと違う環境でなおかつ練習時間も少ないという条件自分の経験をフルに使って作り出したドリルですがやはり修正が多くなる。。。。各楽器の配置やアンサンブルの効果を考えるとプレイヤーの感覚ではうまくいかないなと感じます。あまりやりたくない演出ですがやっぱりコレオグラフを多用した方が練習もスムーズだと思っていたところ全くそんなことありませんでした笑まずランスルーができるまでに3ヶ月(ステージマーチングを目的にしてるのでまだなんとかなる)そしてヒューマンエラーによるまさかのコレオグラフがつけられる段階じゃない正直超甘くみてました。マーチングの悩みがほぼほぼなかった笑人間関係の悩みがめちゃ多い「嫌われる勇気」って本を買ってしまいました。(非常にいい本です)とりあえず今できてないこと①楽器を持ってランスルーできないメンバーがいる②ドリルクリーニングで時間がかかりすぎる。③アンサンブルがセクションになる(1番嫌い)ざっとこんな感じです。非常にまずい！！！笑
03Nov
- マーチング指導者日記 vol.14
  通常であれば全国行くか行かないかの結果が出ている時期です。去年の今頃は甘く見ていた自分に絶句してたな。それに比べればレベルアップはできたのかもしれません。全国のバンドが撮影会をしているタイミングで同じく撮影会でした。本番の機会が少ないので重要な保護者さんへのお披露目の場です。一週間前の練習では、修正点はおおよそクリアできています。音量の変化をどうつけるか？と言うのが去年の大会を見て何がなんでも修正しないといけない部分でした。ドリルのステージングも影響しているのでバランスを整えるのは大変でしたシーズン当初から考えると技術や肺活量も増え、シーズン後半は短い時間で修正がかかるようになりました。撮影日も緊張感ある雰囲気の中で集中して練習に取り組んでくれました。他団体と比べることなく自分達の成長に対して貪欲な姿でした。勝ち負けはおまけなんだと教えてもらいました。撮影した動画をみんなで見た後も自然と拍手が起こったり、暖かい雰囲気で終わることができました。保護者会長からも「よく形にできましたね！笑」と言う言葉をいただき、ホッとしました笑ただ練習時間が確保できなくで基礎的な部分はブレストレーニングしかやれない状況だったこともあり、『音楽』を見ればまとめることができませんでした。シーズンが進むにつれて段階的に音楽面を伸ばすことができなかったのは反省しています。。。。。動きと音楽は同時に進行し段階的なレベルアップを目指すべきでした。（猛省）vol.13でも書いたように『理解』させる部分はいい流れを作れたと思います。即時フィードバックは子供達も修正点を早く理解して練習につなげることができました。しかし経験からくる部分（音楽）の修正点は共有が難しかったのかもしれません。音楽に関しては指導上の課題は多そうです。。。。。課題といては①音楽面で即時フィードバックを行った時の共通理解度②音楽面の技術的向上③指導者側の共通理解（一貫性のある指導）シーズンはとりあえず終わりかもしれませんなんとか発表の機会を確保していきたいですが、学校側の判断もあるのでなんとも言えません。。。。。次回の練習から新しい課題を修正していきます！そして、マーチング指導者日記（一般編）がスタートお楽しみに
17Oct
- マーチング指導日記 vol.13
  周りの景色がガラッと変わって一気に秋が深まってきました。例年通りだったら今頃は大会があったのかと思うと驚きです。何もないとこんなにあっという間に時間が過ぎるのか。。。。ビデオ審査ようの動画撮影を来週にひかえ練習にも緊張感が出てきました。ドリルがシンプルなために課題が多くありましたが動きの面は順調です。Showにも慣れてきて周りがよく見えるようになってきたのもあって修正に時間が掛からなくなってきました。子供たちも現状を良く把握しているようで、子供たち同士での話合いも多くみられます。（めっちゃ成長を感じる）子供たちの自発的な話し合いもあって課題を的確に伝えていかなければなりません。ここにきて理解させて進めると言うのがとても重要だと感じています。正直、指導者側も理解させた気になっている可能性もあります。頭の中では理解していても実践できているか？と問われれば微妙なところですが、そこの差を無くす為の工夫をしました。何をやったかと言うと『話で理解させる』目的を明確にして修正点を伝える。シンプルな内容ですぐに直せるものを設定し全体の課題として話す『やってみて理解させる』話で理解させたことを実践。修正に時間がかかるようなら『話で理解させる』に戻る。『即時フィードバック』話ではなくて映像を見せる。今までのやり方は、この二つが同時進行でした。そのために、チェンジなどが入るとチェンジだけでその日練習が終わってしまうこともありました。理解のさせ方を整理して見ると練習効率は良くなったと感じます。（理解していない＝わからない＝不安）このサイクルに入ってしまうと練習が前に進みません。課題と修正点を整理するだけで自信をもって練習に取り組んでもらえました。また『やってみて理解させる』にかかる時間も圧倒的に少なくなりました。終わりの見えない反復練習をせずにすんだことは子供たち気持ちを切らさないためには重要です。今までフィードバックは言葉での説明が100%でした。これを動画に変更しました。言葉での説明よりも圧倒的に早いです（当たり前だった。。。。）動画を見ている時は抽象的な言葉だけでいいので非常に楽でした。難しい言葉入りません今の子供達は動画を見せるだけで多くの情報を読み取ってくれました。多くの気づきがあったことは大きな収穫です。残りの練習は正直2回しかありませんどこまで行けるかはわかりませんが、子供たちの成長は大人であるこちらも勉強させていただいています。なんとかいい結果が残せたらいいなと思いますコロナがなかったらどうなってたかな？？もしもボックス欲しいっす
28Sep
- マーチング指導日記 vol.12
  前回の練習で一曲目を通すことができました。クオリティは高くは有せんが、通ったと言う事実が重要だと感じています。すべては子供たちの頑張りのおかげです。今回の練習では、斜めの見え方にポイントを当てて行いました。内容としては自分自身で気づけるように練習前に話をしただけです。やはり意識してもらうだで整い方に差がありました。子供達が理解さえすればそこまで難しいことではなかったのかなと思いました。理解させるまでに工夫が必要で理解させれば自発的に行えることなのかもしれません。今回もですが音楽面の課題がとんでもなくなってきました。タイミングエラーが主にですが、音を聞いてやる習慣がついてしまっているせいで修正が容易ではありません。またステージングの問題もあってドリルデザインを見直す必要もあるかもしれません。悩みどころとしては、丁寧にやるのか効率よくやるのかと言う部分です。現状として丁寧にやらなけれなクオリティは上がりません。しかし効率よくやらなければShowが不完全燃焼で終わってしまいます。子供たちがどうしたら達成感を得ることができるのか？指導者としてどちらを選択すればいいのか。。。。。。
19Sep
- マーチング指導日記 vol.11
  前回と同様に今回もドリルです。今回は一曲目を演奏しながらを目標にしました。結論から言うと一曲目がランスルーすることができました！！！！正直、無理だろうなと思っていたので子供たちの成長には毎度のことながら勉強させてもらっています。今回感じたことは、MMに関しては基礎力が身についてきたなと言うことです。指導先のドリルはめちゃめちゃシンプルでパレードはしてないだけで、パレコンようなドリルデザインになっています。図形を綺麗に保つためには、それなりの技術が必要ですしドリルを理解しないとクリーニングに時間がかかってしまいます。おそらく、子供たちは周りをみてラインをカバーすると言うことはしていないと思いますが、前年と比べて『均等に歩く』と言うことが身についてきたなと印象です。課題としては、斜めの見えかたを意識させないといけないといけません。縦横斜めの三つの要素のうちで二つが決まれば図形は綺麗に保つことができます。小編成バンドでは人同士の間隔が広くなるので横を合わせれるようになるまで時間がかかります。BOXが圧倒的に多い指導校のドリルでは『斜めの見え方』はとても大事です。動きの面に関しては、思ってたほどの課題は見つかりませんでした。音楽面の課題は多く見つかりました。ドリルに入る前の合奏ではできていた『ブレス』と『発音』が全くできていませんでした。タイミングエラーも多くあるので早急に修正していきたいと思います。練習の仕方がドリルをやっていた期間は異なってしまったので継続のすることは重要だとも感じています。今回の練習では動画を撮りました。子供たちにも見せて課題を大人も含めて共有していきます。
16Sep
- マーチング指導日記　vol.10
  前回の近況報告から数日ですが練習がありました。今回はドリルの続き前回の仕込みがうまくいったということもあり比較的にスムーズに練習が進みました。前回やったこと①自分のポイントに立つ②前のポイントから次のポイントを指をさす③決められた歩数で歩く④正面を向いて歩くを徹底して行いました。手順は少し長いように感じますが固定化することにより子供達の理解もしやすいのではないかと思います。子供達の不安を取り除くこと重要です。初めてやることに対して不安になることは誰でもあります。「できたっ！」「わかった！」などの達成感が得られるような手順で進めると、手順が長くなるのはしょうがないことでした。ドリル自体はシンプルなものなので復習もしやすいのではないかと思います。理解→定着→自発的練習につなげていけたらと考えています。まだまだドリルは残っています曲も合わせて練習して行かないといけません時間はないですが道のりは長い。。。。。
15Sep
- 近況の報告
  前回のブログから凄まじく期間が空いてしまいました。。。。。。このブログが空いてしまった期間でさまざまなことが起こりましたね。コロナウィルスも然り私が指導している学校でも今までとは異なる体制で練習がスタートしました。本来であれば県大会に向けてShowが完成し磨きをかけている最中ですが、まだドリルを読んでいる最中です。今年度より新体制で指導者も揃っています。しかし、圧倒的な時間のなさに計画は下方修正の連続です。めっちゃ気合がいる現状そして効率良く進めることが正解ではない再確認することができました。小編成である我がチームは一人の技術的な差が大きな差になるので効率的に進めることをポイントにしていました。結論から言うと、技術差が広がることになりました。自分が持っているマーチングの常識で進めてはいけなかった！！時間がなかったって言う言い訳をさせてください。。。。。（めっちゃ悔しい）今年から、地元の一般バンドでドリルを書かせていただきました。自己満ではあるんですが、いい出来だと思います。できれば指導校から入団する子たちを増やしていきたいですが自分の教え方がポイントになってくるんだろうな。。。どうやったら好きになってもらえるのか？そこをもっと考えて指導していきたいと思います！！これからは定期的に更新していきます！技術的な部分も話ていけたらいいなぁ
22Feb
- マーチング指導日記　vol.9
  今回は、技術というよりもどちらかと言うと一方的な悩みかもしれません。僕はマーチングは教育的な部分を大事にしたいと考えていて、学校側との連携や保護者さんとの連携は重要だと感じています。指導に関しても学校側との連携は重要だと考えています。指導校の子供達の多くが体を使った遊びが大好きです。理論的な指導や技術指導は向きません。小学生だから普通と言えば普通です。ではどうやって技術を身につけさせるのか？めちゃめちゃ悩んでいます。マーチングの練習の多くは反復練習です。時間的な制約があるので「できるまでやる」というのは現実的ではありません。時間の制約がある中でトレーニングを行うことも難しい状況なので技術習得にも時間がかかります。当然の如く、子供達は疲れる事を嫌がります。そこで考えたのは「楽しく」という部分です。①ゲーム性がある内容②競争できる要素③子供達が選択できる自由などの工夫を考えました。①②ゲーム性があるものや競争できるものは効果がある感じられました。「飽きない」っていうだけで集中力は継続してくれました。そのおかげで、こちらの休憩を入れるタイミングもわかりやすくなりました。トレーニングについても同様で遊びの延長であるだけで取り組み方が良いと感じました。③これは非常に難ありでした。自由な部分が多いほど、こちらが目的としている部分と全く違う部分にポイントが当たってしまいました。また、子供達のテンションが上がってしまい制御できませんでした。こちらの伝え方を間違えてしまうと修正に時間がかかってしまいした。①-③を実践してみて感じた事は、外部指導者である僕だけの力では継続は不可能であるということでした。学校側との連携があれば継続は可能になります。また子供の様子を知らずに接してしまう事でマイナスに働く可能性もあるとも思いました。学校側の体制が新しくなる事も考えると学校とのコミニュケーションは必要です。また新しい課題が出てきてしまいましたがやるしかないので頑張ります！ありがとうございました。
19Feb
- マーチング指導日記　vol.8
  新シーズンに向けて技術定着を進めて3回目の練習でした。-パーカッション-曲に合わせてエイツをするなどフォームの確認やバックハンドの使い方を習得しています。曲に合わせながら行うことでテンポ感やグルーヴに関して良くなってきていると感じています。徐々にエイツからダブルビート、三連符にも取り組んで行こうと思います。曲に合わせながら確認している点としては「フォーム」「バックハンド」「ハイトコントロール」の三つです。徐々に改善されてきていますが2ヶ月の間で徹底しておこなっていきます。-ブラス-去年のシーズンからブレストレーニングは一旦、白紙になっています。新メンバーが入ったのをきっかけに再度、導入を行いました。楽器に入れるエアーのスピードを確認してみたところ、エアーのスピードは速くて密度は薄いという状況でした。実際の音にしてみると破裂音になっていました。「楽器に優しいエアーを入れる」を目標にしました。これが定着してきたエアーのコントロールに移りたいと思います。-ビジュアル-今年の方針でドリルに力を入れるという方針になっています。なのでシンプルですがポイント間を正確に歩くというのが目標ですただ、子供達はビジュアルの時間が大嫌いですどうやって楽しくさせるのかがポイントです。また、トレーニングもしなければなりません、ここの部分に関してはまだ方向が決まってません早くしないといけない部分です。。。。。スタートダッシュが肝だと思っていますが少々不安ありますが頑張ります！
08Feb
- マーチング指導日記　vol.7
  前回に引き続き、メンバーの楽器が変わったことで再度基礎を見直さなければなりません。ちょっと大変ですがチャンスだとも思っています。今までは付け焼き刃的な事しか出来なかったので基礎を固めるという面ではいい機会です。-パーカッション-パーカッションの基礎の定着急務です。去年までパーカッションをやっていた子たちがブラスに移動したということもありますが、今年のshowはドリルに力を入れていきます。安定したテンポでshowをコントロールするには基礎は重要課題となっています。今は曲に合わせてエイツをやっています。子供達も楽しんでやってくれていますがフォームのチェックやハイトコントロールなども考えながらやるといい感じでした-ブラス-今までやってきたブレストレーニングはいったん白紙になっています。。。。。継続できなかったのは非常に悔しいただ楽器を使ったブレストレーニングの方が子供たちには合っているとも思いました。やはり「楽器がない時」と「楽器がある時」がうまく関連付けさせることができなかったので、いきなり楽器を使ったブレストレーニングの方が効果的でした。強いて言うならエアーのスピードをコントロールするのがメインです。大会シーズンまでにはフルブレスの習得を目指します。まだ新体制2回目ですが楽しくやれている印象です。これが継続できるような工夫をしていこうと思います。ありがとうございました。
04Feb
- マーチング指導日記　vol.6
  あけましておめでとうございます⛩2020年初投稿です！前回の投稿から期間があきましたが、その間に指導先では新メンバーが加わったり楽器が変わったりと大変な様子です。前年から取り組んでいることは継続していきますが新メンバーが入部したことで再度同じことをしている状況です。経験者がいるってことがこれほどありがたいとは思ってませんでした。そして確実に皆んな上手になっているなと感じています。2月から4月にかけて基礎をどれだけ固められるかが今後の肝となります。何よりも東北の強豪校に対抗するためにスタートダッシュを決めたいと思っているだけに今の期間は重要です。2月-4月の目標-ブラス-①ブレストレーニングを定着させる。②常にマークタイム-パーカッション-①エイツそろえる②ハイトをそろえるを目標に取り組んでいきます！それぞれ導入はできているので、あとはどれだけ楽しくさせるか？に気をつけた行きます。前年は楽しくやるというところまでは気が回りませんでした。今年は楽しみにもポイントを当てていきます！ありがとうございました。
22Dec
- マーチング指導日記 vol.6
  前回から少し期間があいてしまいました。その間に全国大会がありました。去年まで所属していた団体へ手伝いに行きました。そこで、指導している方に相談させてもらったり練習風景の見学をさせてもらったりといい経験をさせていただきました。ありがとうございました😊今回の手伝いを通して現状の練習プランの修正と大人側(指導者)同士の連携は重要だと言うことを改めて理解しました。マーチングに置いて重要なのは組織力なのかもしれません。練習プランの修正はブラスに対してです。東北大会が終了してからブレストレーニングを重点を置いて練習してきました。時間はかかることではありますが音色の改善も視野に入っています。今までは空気を満タンで吸う事を目指して色々取り組んできましたが、音色が改善する見込みが薄いと感じていました。修正案としては今までを継続しつつエアーを均等に吐くということも同時に進めていきます。小学生にダブルタスクは難易度が高いと判断していましたが関連性をつける方が難しいと考え今回の修正プランを行う事をしました。この修正プランは継続することが重要です指導者同士が全員ブレストレーニングを指導できる事がポイントになりますある特定の指導車しかできない事があるには集団に対してよくありません。一般化する事が団体の成長のカギです。小学生に教えると同時に顧問の先生方にも理解していただくという事もしなければいけません。ちょっと大変ですが必要なのであればしなければなりません。成果が出るまでは時間がかかりますが頑張ろうと思います。ありがとうございました。
07Dec
- マーチング指導日記　vol.5
  今回は顧問の先生と相談してパーカッションメインに指導をすることができました。ただ、僕はパーカッションは専門ではありません。発見は多かったのでいい経験になりました。パーカッションメインで指導をしたのは東北大会のジャッジをうけてです。全体の印象が点数に直結する小学生マーチングではシンプルに音量の差をつける技術を持つことは重要ですこの音量の差をつけれればshowの持つテーマ性やストーリー性を明確にすると考えていますブラスに音量の差をつけるには、今の段階では音色が雑になる可能性があるのでブレストレーニングから行いスモールステップで導入する予定です。パーカッションの音量の差をつけるのはスティックの高さを変えればつけることがでます。今回は強弱をつけることをメインで、個々のフォームも観察しながら指導しました。指導中に観察した結果、手首だけでスティックコントロールをする子が多かったので「強」は肘から「弱」は手首というように意識してもらうだけでも明確に差をつけることができました。(あってるかは自信がありません。。。。)楽器に体が近い生徒も多くスイートスポットを叩けないシーンが多くありました。フォームを揃えることができれば修正は可能でしたが日々の癖なのか、なかなか改善できませんでした。時間がかかる部分なので、しつこく言っていく必要があると感じました。課題としてはフォームタイミングフォームに関しては、なんか変くらいの感覚なので自身の勉強が必要ですがタイミングに関しては慣れな気がします。今回、導入した内容を既存のベーシックに組み込んで定着化を狙いたいと思います。ありがとうございました。

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