瀧本先生のラジオは毎週月曜日の２３時からと、毎週土曜日朝８時から再放送されます。
こちらのURLからラヂオきしわだのラジオが視聴できます。
http://www.radiokishiwada.jp/simul/
-------------------
発達過程の課題が歳をとるにつれ手強くなっていくお話の続きです。
先生：「ここで大切なのは、私たちも成長するけれども環境も成長していかなければならない。さっきから私が敢えて環境という言葉を使っているけど環境ってなんの事？」
れい子さん：「自分を取り巻く外ですよね？」
年美さん：「聞く言葉だったりとか、誰と縁を持つかだったりとか、どこに行くかだったりとかという事ですか？」
先生：「そうそう。すごくリアルな話をすると、今の年美ちゃんの環境の話をすると、年美ちゃんという人が仏教の話をしています。年美ちゃんの周りの環境というのは瀧本という人が環境になるの。」
年美さん：「はい。」
先生：「瀧本という人の前で勉強するのであれば、年美ちゃんの発達課題というのは瀧本という人と上手く距離をとるという事が年美ちゃんの今の課題なの。その環境も成長するよというのはどういう事かというと、瀧本も成長するっていう事なの。だから、年美ちゃんからすれば、年美ちゃんの今の存在環境というか魂レベルの発達課題の環境は今たまたま瀧本という人がいます。それが年美ちゃんの取り巻く環境だったとすると、年美ちゃんから見たら環境だけど、環境から見たら年美ちゃんが環境なの。」
年美さん：「はい。そうですね。」
先生：「双方全てが環境なので、瀧本の発達課題としては弟子を心地よく育成できるかとか、それが今私が与えられている発達課題なの。双方がすごく深く入り混じっている。例えば、子供で例えるとわかりやすくて我々も誰かの子供だった。やっぱり親に対して少なからず文句があったりとか心の痛手があった人がいる。
我々が生まれた時というのは親が環境だったわけ。例えばトイレトレーニングってあるじゃない？最初はやりたい放題何処でもいつでも好きなだけしてたけど、そこからトイレトレーニングが始まる。すると、自分が今までトイレに行くという人生がなかったのに、そこからは初めて躾というものがあって自分で我慢をしてトイレまで行かなければいけないという、初めて社会のルールが入ってくるのよね。
お母さんも一生懸命トイレを教育する。肉体が成長したからトイレに一人で行けるようになった。それを自分で達成するという精神力を養わなければいけない。この時の環境は母親なわけ。自分が発達過程をクリアすればお母さんが喜ぶ。環境が喜ぶという事を覚える。自分がその発達課題というものをクリアすると環境が喜ぶ。自分も幸せで環境も幸せという、自分の成長で双方が幸せになるという事を人生の最初にトイレトレーニングで覚えるの。」
年美さん：「あ
トイレトレーニングなんですね。」
先生：「すると、確かに環境のお母さんは喜ぶよね？今後は逆の目つまりお母さんの目からすると子供が環境だよね？今度はお母さんはそこで発達課題をもらっているわけ。じっとその子がトイレに行けるようになるまで待てるか。トイレに行けたらしっかりと誉めてあげれるか。ちゃんとギュッとハグできるか。スキンシップって本当に大切だからね。それをしっかりハグして『よく出来たね
』って言えるかどうかという発達課題だからね。親も。その発達課題をお母さんが達成できる。子供が頑張ったけどお漏らししちゃったけど『また頑張っていけるね
』とか、必死になって待つという事が発達課題であり、待てることによって子供は幸せを感じる、そして親も幸せを感じる。そこで双方の幸せを感じる。
だから環境に対しての発達課題と精神レベルの発達課題というのは合致していくと常に幸せを感じるようになっているのね。けれど、時にこれがズレる時がある。どこかの発達課題の取り忘れがあって成長につまづく事があるそこの心の痛みがトラウマになる。」
全員：「う〜〜ん
」
規子さん：「双方の幸せじゃなくなるんですね？」
先生：「そうそう。一生懸命頑張っているけど失敗した時に、すごく厳しく躾をする親だったら”失敗をしてはいけない。失敗をしてはいけない。”っていうように、成功は当たり前で失敗が怖いというような魂が育まれてしまうと、何にもチャレンジ出来ない大人になってしまったりする。なんでもやってみたらいいのにね。だって、現にこの世の中に失敗という言葉がないじゃない？経験という言葉はあるけど失敗という言葉はないから、そういう風に物事は見れなくて新しいチャレンジがすごく怖い。”失敗したらどうしよう。嫌われる。。。”って思ってしまうのは、その辺りで作られる感じ。
私たちの心の発達段階ってみんな同じなの。同じ課題があってそれを乗り越えていく、そして今もみんなで同じ課題を経験していってゆくゆくのエンドは肉体を手放すという精神レベルまで持っていくというのが仏教の課題なの。」
年美さん：「環境が変わっても心の成長の段階は一緒というのはすごいと感じます。それぞれ色んな経験をしていても、私はそんな仕事をした事ないなと思いますけど、話を聞いていたら経験することは一緒なんだなぁと思ったりするので不思議です。」
先生：「本当にシンプルに出来ているんですよね？だからややこしく生きるのはやめましょう
お別れの時間になりましたのでまた次回
」
今日で今週のラジオ内容は終わりです。
私の発達課題は【待つ】ということだなぁと思います。私には子供がいないので子供のしている事を待ってあげるという事をする機会はないのですが、会社では部下の成長のために部下の行動を待たなければいけません。私のアドバイス通りにしたらミスが減るのに。。。と思っても、そこはグッと堪えて言わない方がいいのはわかっているのだけれども、相手の行動が終わる前に口に出してしまう。
相手の話が終わる前に自分の気になる点を質問してしまう。。。どうして他の人はそんなに待つ事が出来るんだろう？と不思議でしたが、お子さんがいらっしゃったからなんですね。そしてトイレトレーニングという２・３歳の時にすでに引っ込み思案が育成されてしまう。。。私は引っ込み思案ではないけれど、何事にもチャレンジしないのできっとトイレトレーニングの時や幼少期に厳しくされたんだろうなぁと思います。
でも、確かに母は厳しかったかもしれませんが、これがもっと昔の時代なら、戦争中ならもっと厳しいだろうなぁと思うので、そうすると日本人の人口の大多数は引っ込み思案な人が多くないと話が合わないような？それで刀で人を斬ったり出来たのかな？きっと今よりも昔の方が生死が身近にある時代だから、引っ込み思案や引きこもりなんてしてたら生きていけなかっただろうになぁとか、全く今日のラジオの話とは全く違う事を考えながら聞いてしまいました。私の悪い癖
今日でラジオ内容が終わったので、明日は自分の事を書こうと思います