運動会と日程がかぶる生徒が多かったため、いつもより人数がずっと少なかった。
３、４、５、６年生を俺、谷君、阿部ちゃん、ひで君と担当。
メニュー：コートを四分割して、狭いコートの中でドリブル。その後コーチが奪いにくるのをかわす。
その後ゲーム。３チームを作って５対５。コーチも混ざる。
次はボールをもらう動きの練習。ウェーブの動き。最初はなかなか苦労してたけど、コツをつかんだ子は出来てた。もっとコーンの外側を大きく回るように指導するべきだった。
全体でゲーム。途中からボール２個。
今日特に感じたことは、とにかく全員のコーチが、なぜその練習をするのか、どういう効果があるのか、それを試合中に活かしているのか…完全に把握していないとダメ。
今日のボールの動きかたの練習では俺は少し迷いがあった。
あと、できてない子にはそのままにせずきちっと教える。
子供は適当に流す時がある。
そういうのを習慣づけちゃダメ。
３、４、５、６年生を俺、谷君、阿部ちゃん、ひで君と担当。
メニュー：コートを四分割して、狭いコートの中でドリブル。その後コーチが奪いにくるのをかわす。
その後ゲーム。３チームを作って５対５。コーチも混ざる。
次はボールをもらう動きの練習。ウェーブの動き。最初はなかなか苦労してたけど、コツをつかんだ子は出来てた。もっとコーンの外側を大きく回るように指導するべきだった。
全体でゲーム。途中からボール２個。
今日特に感じたことは、とにかく全員のコーチが、なぜその練習をするのか、どういう効果があるのか、それを試合中に活かしているのか…完全に把握していないとダメ。
今日のボールの動きかたの練習では俺は少し迷いがあった。
あと、できてない子にはそのままにせずきちっと教える。
子供は適当に流す時がある。
そういうのを習慣づけちゃダメ。