ボールが自分のところにないときには、ルックアップし、状況をつかんでおくことが大きな仕事です。そして次のプレーの意図をはっきりもつことです。
オープンスペースを見つけること。それを生かすこと。オープンスペースをつくり出す動きなどができなければなりません。
次のプレーは突破なのか、サポートして展開なのか、それとも、味方のためにスペースをつくることなのか。それを的確にできる選手がスキルフルプレーヤーなのです。
7.サッカーを楽しみ、自分で考えられるプレーヤーに育てるために ～どのように伝えるか～
①動機づけ
サッカーの練習では、少年たちに「楽しさ」を実感させることが何よりも優先されなければなりません。それがすべての出発点となるからです。
●達成感を与える
何かができるようになったことを実感させます。それによって、自分自身で積極的にサッカーに取り組む姿勢（内発的動機づけ）ができるからです。
それには、そのときどきの目標設定を適切にすること、それをはっきりと少年たちに示すことが重要となります。
●認めてあげる
何かできるようになったら、それをはっきりと認めてあげなければなりません。それによってチーム内での自分の位置づけができ、周囲からの期待を感じることができるからです。
言葉に出してほめるてあげることが、自分の力量を評価できることにつながります。外からの動機づけが、内発的な動機づけを誘発できれば、少年の意欲は飛曜的に向上します．
●環境を整備する
グラウンドの状態、ゴールネットがきちんと張られていること、ラインがしっかりと引いてあること、コーチだけでなく少年たちの服装も整っていることなど、サッカーをする「環境」の力を軽視してはなりません。
環塊を整備することによって、ボールをけりたい、体を動かしたいという気分を引き出すことができるのです。
●意欲の向上
以上の3点が、サッカーという「遊び」に取り組む意欲を向上させるうえでとても重要なことです。
最初はサッカーを「やらされる」という意識でクラブにはいってきた少年が、自ら進んで「やりたい」という姿勢に変わってくるのが実感できれば成功です。
●意欲を低下させる要因
「楽しさ」が感じられなくなれば、サッカーは「遊び」ではなくなり、意欲は著しく低下します。いくつかの要因が考えられます。
1、やらせすぎ：時間的なことだけではなく、自由な発想が、どれだけ許されるかに関係します。
2、目標の不明確・不適切：達成感と満足感がアンバランスになります。
3、コーチに対する不信感：コーチの考えが不安定だと、関心が薄れてしまいます。
少年は、かならずしも親やコーチと同じ動機でサッカーをしでいるわけではありません。大人の価値観や文化を押しつけるのは、「楽しさ」を奪う大きな要因となりうることを忘れてはなりません。