最近の私の仕事は，
まるでメニューを決められない客のようです。
最近，なんでもかんでもたとえてみたくなる。
それが言い得てるかどうかは，
かなり怪しいですが。
とある案件，そう
これ，週明けには形にしなきゃと言ってましたが，
一応，形にはしたんですが，
納得がいかず，
何かもっと核心つく情報はないものかと思って，
さまよい続けていたのでした。
その状態が，メニューを決められない
レストランの客のようだと思いました。
形にした段階で，上司に
「こうやって作ってみたんですが」って
一言報告すれば，
自分が納得できる方向かどうかはさておき，
とりあえず，なんかしら世間に出る方向には
進みます。
まぁ，どれもいまいっちょなメニューだけど，
頼んでみよう。
果たしてその料理が，旨いかどうかはわからんけど，
空腹を満たす方向に一歩近づく，わけです。
でも，不味い料理に当たるのが怖くて，
結局，まだメニューを決めてない自分。
あれこれ目移りしているうちに，
考えも変わってきちゃったりして，
ますます決められません。
そんな状態で何日過ぎたことか…。
そうこうしてるうちにもう木曜日。
ここに来て，
これは行けそう！
というメニューを発見しました。
メニューというより，食材か。
ちゃんと理屈がつけられそうな
情報を見つけました。
どういう根拠でこの規定はできてるの？
っていう所が，
過去の中央教育審議会の資料から出てきたのです。
いや～，ＨＰさまさま。
こんなの紙ベースじゃ調べないもん絶対。
それをヒントに，
とりあえず形にしていた
理屈ぐらぐらの「認める２案」「認めない２案」は，
根拠づけを持った
「認める案」「認めない案」にまとまりつつあります。
あとは，要望書を出してきた某大学が
どちらのパターンに当てはまるか検証して，
それで結論を出せばよいのではないか。
というオーダーを，ようやく注文できそうです。
ただ，オーダーしたくても
ホール担当の鳩やら補佐やら，
みんな他のお客様の方のお伺いで
とっても忙しそうなのが難です。
まぁ「すいませ～ん」って呼びますけどね。
「はい喜んで！」（某ＤＳグループ）
と言えとは言いませんが，
普通に注文聞いて，ちゃんと厨房で料理させてほしいです。
案を固める材料を仕入れたくて，
出向していた大学で仲のよかった
Ｎちゃんにも電話で制度の実態をお伺いしました。
ありがとう。
たまにこのblog読んでくれてるようで，
と言ってましたが（笑），
鳩は，今私の所ではなく，
他の所に飛んでるんです。
まぁ，あまり飛んできてほしくないのもあるけど，
避けて通れないのがつらいです（爆）。