数あるブログの中から
ご興味持って頂き誠にありがとうございます！
大阪府茨木市
阪急本通商店街の中にある
音楽教室
「SevenStepMusic」
(セブンステップミュージック)
岡本美奈です。
こんにちは。
Seven Step Music
代表の岡本美奈です！
前回の記事では、
発達特性のある生徒のレッスンで、
先生が「どうしても届かない」と感じる時、
変えるのは教材ではなく、
最初の3分＝レッスンの入口かもしれません、
というお話をしました。
今回はその続きとして、
実際の導入ではどんなふうにレッスンが始まるのかを、
動画と一緒にご紹介します。
まずは動画をご覧ください
こちらの動画では、
「上手にできているかどうか」だけではなく、
どんな音を出しているか
先生がどう受け取っているか
音のやりとりの中で、どんな反応が生まれているか
を見ていただけたらと思います。
（所要時間1０分）
生徒のレッスンの入口は、音の出し方に現れています
導入初期のレッスンで、最初に見るのは
「ちゃんと座れるか」
「すぐに正しくできるか」
だけではありません。
まず見るのは、
どんな音からレッスンに入れるのか。
ということです。
- 強く鳴らす。
- 小さく鳴らす。
- 同じ音を繰り返す。
- すぐに次の音を出したくなる。
- 先生の音を聴いてから返す。
- 音を出さずに、じっと見ている。
その一つひとつに、
感じ方、安心できる距離感、
反応の速さ、長所が現れています。
まず受け取り、音で返す
セッションレッスンでは、
生徒が出した音を、先生がまず受け取ります。
強い音には、強い音で返してみる。
小さな音には、小さく返してみる。
繰り返す音には、少しリズムを添えてみる。
止まった時には、先生も少し待ってみる。
すると、ふっと表情が変わる瞬間があります。
ここで生まれるのは、
「正しくできた」より前にある、
通じたという感覚です。
小さな成功を、次の入口にする
導入初期のレッスンでは、
いきなり大きな成功を目指しません。
「今集中してる！」
この小さな瞬間の積み重ねを
大切にしています。
なぜなら、その小さな集中が、
次のレッスンの入口になるからです。
そして、そこから少しずつ
ピアノ、ドラム、エレクトーン、
読譜、リズム、アンサンブルへと
つなげていきます。
Seven Step Musicが大切にしているのは、
入口はやわらかく、
音楽はしっかり伸ばす
ということです。
保護者の方へ
「うちの子、ちゃんとできるかな」
「座っていられるかな」
「先生の言うことを聞けるかな」
初めてのレッスンでは、
不安になることもあると思います。
でも
Seven Step Musicでは、
最初から完璧にできることを
求めているわけではありません。
泣いても、固まっても、見ているだけでも、
そこには必ず何かの反応があります。
その小さな反応を見つけて、
音楽の入口につなげていきます。
先生方へ
導入初期のレッスンで迷った時、
まず見てほしいのは、生徒の音の出し方です。
- 音の大きさ。
- タイミング。
- 繰り返し方。
- 止まり方。
- 先生の音への反応。
そこに、レッスンの入口が現れています。
生徒の音を受け取り、
音で返していく中で、
先生自身も
- 「この生徒は、ここが光る」
- 「この音なら入れる」
- 「このリズムなら伸ばせる」
と感じ取れるようになります。
それは、先生自身の音楽性がもう一度動き出す時間でもあります。
セッションレッスンに興味のある先生を2名募集します
Seven Step Musicでは、
セッションレッスンに興味のある先生を
2名募集いたします。
（10月稼働開始/2027年4月稼働開始）
- 発達特性のある生徒へのレッスンに悩んでいる先生。
- 導入初期の関わり方を学びたい先生。
- もっと音楽的に生徒と関わりたい先生。
- 生徒の長所を見つけるレッスンを作りたい先生。
ご興味のある方は、
Seven Step Musicまでご連絡ください。
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場所は 阪急茨木市駅から徒歩5分／
阪急本通商店街内（濡れずに通えます）
体験レッスンは 1,000円
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