学校課題、塾の宿題、親から言われた課題等、問題を解いていて う～ん う～んと 悩んでいる時、
聞きたいこと 質問したいこと を あえて 無理して なんとか頑張って
言語化して 紙に書いて 読み直してみよう。
こんな 質問してませんか？
・過去の動詞にｓ はつきますか？
・進行形って なんですか
・ｙの前って あれですか？
・なんか あれですか？
質問したらあかんというのではないですよ。
キチンと質問ができたら、 その時点で 答えが自然に出てくるということをいいたい。
質問が明確なら、どう考えたらいいかが ヒラメくのです。
今日、 私の中で 大ヒットした 質問がこれ。
「勉強しますは 過去ですか？」
この質問の中に すごいことが隠れている。
過去とは何か？
しますは 現在か 過去か？
この判断を ヌルっと モヤっと ホヤっと した ゆるい煙のような 、 すすす～～～と ほおっておいたら 空中に解けて消えてしまうような理解の仕方をしてると、
おもしろいんだけど、
きっちり理解したことにはならない。
考えるのはメンドクサイ、のは わかるよ。
だけど ちょっと考えてみたら わかる問題を わざわざ 自己勝手に理解解釈して
過去の経験 昔の体験、だれかに聞いたお話しから 判断して
〇〇〇は ○○〇だ と結論づけてることがないかどうかに 気付き始めるよ。
パソコンで 塾に相談、
質問したい問題を聞く、
自習している様子を塾の友達と競う等
いろいろ活用していきたいと考えています。
行動しながら、塾生の希望に沿って柔軟に 対応していこうと考えていますので、
アイデアや希望があれば是非ご連絡ください。
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