本当にラスト。公立入試対策ゼミ

1時開始の

公立入試対策ゼミ

静かに始まりました。

6時まで、がんばっていこう。

もうね。

やることは決まってる。

過去問、問題集、分かりにくいところのおさらい、解きなおし。

これを淡々とやるだけです。

よけいな騒音、雑音やシャットアウトして、

解き続けていこう。

解いて、直して、解説読んで、も一度やって、の繰り返しで精度は上がるし、自分の解法の思い癖に気づく。

解説を参考にする目的は、自分の思い込みの観念にまみれた解き方ではない、一段上の発想を入れていくためのもの。

努力する、がんばる、時間をかけると簡単に皆いうが、その努力・がんばり・時間をかけるの密度が違うのだ。

密度を上げるには、単にわかったつもり、できたつもり、知ったつもりが一番怖いのだ。

これは受験生に限らず、今の中１中２、さらには小６小５も同じです。

「やり直すのがしんどい、めんどくさい、」という気分　気持ちを　いかにコントロールするかです。

できないと感じたら　できないし、

できると感じたら　できる。

これ、精神論のようだけど、そうではない。

やる。書く。解く。

これにとりかかるスピードが早い子は　気持ちの切り替えが早い。

気持ちの切り替えの早さは、　さっきまでやってきた事を　

さっと切り捨てることができる潔さにも関係する。

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