No.183
きみは いま ほしいもの ある？
それって ほんとうに ほしいの？
なぜ それがほしいの？
ちゃんとした りゆうが
あれば それは
ほんとうに ほしいもの
なんだね
「なんとなく・・・」
「ほしいから・・・」
といったこたえが
かえってくるなら
それは ほんとうに
ほしいものじゃないよ
じぶんの ほんとうに
ほしいもの さがそうね
だいじょうぶ♪だいじょうぶ♪♪
パパさん・ママさんへ
Dream Tech Schoolからの
お願いです
・決して 我が子と
他のお子様の
進捗状況を 比べないで
ください
Dream Tech Schoolの
プログラミングは
公文やピアノと違って
課題をどんどんこなして
級があがっていくという
ものではありません
一つ一つの課題を
しっかりと楽しみながら
どんどん色んな機能を
つけて オリジナリティー
溢れる作品にする子
＜アイディアが止まらないK君
いつの間にか 先生が
集まってきて設計中です＞
仕上り見本をみたら
ひらめいて どんどん
オリジナルを作る子
＜オリジナルの対戦ゲームを
作ったSちゃん 花ちゃん先生と
バトル中です＞
課題を 見ながら
次々に 作品を
作っていく子
子ども達は 色んな
方法でプログラミングを
学んでいます
Dream Tech Schoolは
プログラミングを
することによって
創造力・自己表現能力
論理的思考能力
問題解決能力
の ３つのチカラを
伸ばしていきます
創造力・自己表現能力
プログラミングは
自分の 作りたいもの
やりたいことを
表現するツールです
どんなことに
興味があり
どんなものを
つくりたいのか・・・
作り出すチカラと
表現するチカラが
育まれます
論理的思考能力
プログラミングを
すると 論理的思考力が
鍛えられる
と言われています
どういった手順で
命令をしていくと
ちゃんと動くのか
しっかりと 設計（手順）を
考える事が
論理的思考能力の
育成につながります
問題解決能力
コンピューターは
言われたとおりにしか
動きません
忖度無しです(笑)
少しでも 命令を
間違えると
思った通りに
動いてくれません
どこが どう間違えて
いるから 動かないのか
どこをどう直せば
動くのか・・・
トライアンドエラーを
繰り返すうちに 自然と
問題解決能力が
育成されていきます
上記の３つの能力を
伸ばしていく 過程は
子どもによって
それぞれ違うんです
課題が進んでいないから
一つの作品を作り上げるのに
時間がかかるから といって
決して能力が劣っているわけでも
プログラミングが苦手な
ワケでもないんです
そりゃあ
順番通り・テキスト通りに
やらせることは 簡単で
私達も その方が断然
楽チンです
でも 花ちゃん先生たちは
プログラミングって
もっと クリエイティブな
ものだと 思っています
パパさん・ママさん
私達だって 興味のあるものや
必要に迫られたものは
よく頭に入りますよね？
それと同じで子ども達も
自分がやりたいと
思うものを作りながら
学習するのが 一番
身につくんです
Dream Tech Schoolは
子ども達も スタッフも
目いっぱい楽しみながら
プログラミングを
遊ぶように 学び
学ぶように 遊んでいますよ
Dream Tech School
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