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このブログで、NHKのあさドラ「あさが来た」については何度も取り上げてきました。
その勢いのまま？、前回の「花燃ゆ」は挫折してしまったリベンジで、大河ドラマ「真田丸」の方も見始めたのですが、ライブでみたのは初回だけ。
戦国時代…。
私の知識のなさのせいなのですが、とにかく↑のようなガイドブックなしでは、細かいところが全然把握できません。
しかも、裏切ったり寝返ったり、裏切られたり騙されたり、どの人がどっち側で…と頭を整理するのに必死です。
武士といっても、情けのある人ない人、筋を通す人通さない人、お家柄も実力も運も、全てがガラガラポンで、それこそ一寸先は闇というまさに「乱世ここに極まれり」の時代、人々は何を考えていたんでしょうね。
1時間後の運命すらわからなかったら、どう行動するのか…。
ひたすら生き残ろうとするのか、家族が敵味方に分かれてもお家を守ることを一番に考えるのか、はたまたあすをも知れぬ我が身だから自分の筋を通そうとするのか。
これは全く人それぞれだったんだと歴史から学ぶわけですが、それでも長いものに巻かれる人も多く、そういう意味では今も昔も変わらないなぁーと思ったりします。
そんな中で、家康を少ない兵で追い込むものの、最後は打ち取られてしまうこの真田信繁（幸村）が、これほどまでに人気があるのも、またこんなふうに生きたいと、彼に憧れる人の心の表れなんでしょうね。
信繁（幸村）が没するのが50歳手前と知って、これまたびっくり。
昔の人の人生の濃さに改めて驚かされています…。
その勢いのまま？、前回の「花燃ゆ」は挫折してしまったリベンジで、大河ドラマ「真田丸」の方も見始めたのですが、ライブでみたのは初回だけ。
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戦国時代…。
私の知識のなさのせいなのですが、とにかく↑のようなガイドブックなしでは、細かいところが全然把握できません。
しかも、裏切ったり寝返ったり、裏切られたり騙されたり、どの人がどっち側で…と頭を整理するのに必死です。
武士といっても、情けのある人ない人、筋を通す人通さない人、お家柄も実力も運も、全てがガラガラポンで、それこそ一寸先は闇というまさに「乱世ここに極まれり」の時代、人々は何を考えていたんでしょうね。
1時間後の運命すらわからなかったら、どう行動するのか…。
ひたすら生き残ろうとするのか、家族が敵味方に分かれてもお家を守ることを一番に考えるのか、はたまたあすをも知れぬ我が身だから自分の筋を通そうとするのか。
これは全く人それぞれだったんだと歴史から学ぶわけですが、それでも長いものに巻かれる人も多く、そういう意味では今も昔も変わらないなぁーと思ったりします。
そんな中で、家康を少ない兵で追い込むものの、最後は打ち取られてしまうこの真田信繁（幸村）が、これほどまでに人気があるのも、またこんなふうに生きたいと、彼に憧れる人の心の表れなんでしょうね。
信繁（幸村）が没するのが50歳手前と知って、これまたびっくり。
昔の人の人生の濃さに改めて驚かされています…。
このブログでは、ときどき子ども向けお教室
の話をしていますが、今年は自分の中で昨年12月前半に書いた記事
を心のどこかにいつもとどめています。
その内容をかいつまんで書けば、お教室で授業をしている中で少しずつニーズを広い、それをカタチにしていく過程でコースを増やしたのですが、曜日の関係で通えないとか、HPをみて理念に賛同したけれど、そもそも通える範囲に住んでいないなどの意見から、通信も始めたという話でした。
その後、ポツリポツリと、HPやFBをみたという問い合わせが入り、先日、このブログを読んでくださっている方のお子さまも入会してくださったお話も書きました（○○さん、ありがとうございます！）
これは図らずも、物事を主体的に考える姿勢を養っていきたいという教室の考え方を、地元にとどまらず広く発信していくことができる手立てになりました。
そうやって、ほんの少しずつお会いしたことがない方々がこのコースを始めてくださり、この通信コースに関して言えば、1月には通信オンリーの方が、通塾しているお子さんと同じぐらいの受講者数になりました。今月も引き続きお問い合わせをいただいていて、ありがたいことに来月には通信の受講者数が上回りそうな気配です。
これは本当に嬉しいことです。
もちろん継続していただくことの方がもっともっと大事なので、ここから受講してくださるお子様と保護者の方に伴走するつもりでこちらも取組んでいます。
改良すべき点は恐れずに変えていく気持ちを持ちつつ、今も試行錯誤しながら進めており、既にこの3年間であまりうまくいかなかったことなどは、何らかの形で先につなげていきたいと思っています。
うちの教室は、いわゆる受験塾や補習塾と一線を画しているとはいえ、やはり塾運営については色々と調べました。自分たちの理念ややり方が、単なる思い込みに終わっては、ひとりよがりな教室になってしまいますし…。
ちなみに、塾経営についても読んだ本を一部ご紹介します。
通説とは違う常識破りな考え方がいくつも書かれていて、どうやればいいのかと煮詰まったときに、違う方向からアドバイスをもらったような気持ちになれます。
3ヵ月後ぐらいに今日を振り返ってみて、またさらに少し成果が出ている…と思えるようにしたいものです。
その一番の成果は、なんといっても、ご縁があって、うちで学んでくださっているお子さんたちの知的好奇心が育ち、さらに学びたくなるような状況になっていることなのですが、またいいご報告ができるように頑張ります！！
その内容をかいつまんで書けば、お教室で授業をしている中で少しずつニーズを広い、それをカタチにしていく過程でコースを増やしたのですが、曜日の関係で通えないとか、HPをみて理念に賛同したけれど、そもそも通える範囲に住んでいないなどの意見から、通信も始めたという話でした。
その後、ポツリポツリと、HPやFBをみたという問い合わせが入り、先日、このブログを読んでくださっている方のお子さまも入会してくださったお話も書きました（○○さん、ありがとうございます！）
これは図らずも、物事を主体的に考える姿勢を養っていきたいという教室の考え方を、地元にとどまらず広く発信していくことができる手立てになりました。
そうやって、ほんの少しずつお会いしたことがない方々がこのコースを始めてくださり、この通信コースに関して言えば、1月には通信オンリーの方が、通塾しているお子さんと同じぐらいの受講者数になりました。今月も引き続きお問い合わせをいただいていて、ありがたいことに来月には通信の受講者数が上回りそうな気配です。
これは本当に嬉しいことです。
もちろん継続していただくことの方がもっともっと大事なので、ここから受講してくださるお子様と保護者の方に伴走するつもりでこちらも取組んでいます。
改良すべき点は恐れずに変えていく気持ちを持ちつつ、今も試行錯誤しながら進めており、既にこの3年間であまりうまくいかなかったことなどは、何らかの形で先につなげていきたいと思っています。
うちの教室は、いわゆる受験塾や補習塾と一線を画しているとはいえ、やはり塾運営については色々と調べました。自分たちの理念ややり方が、単なる思い込みに終わっては、ひとりよがりな教室になってしまいますし…。
ちなみに、塾経営についても読んだ本を一部ご紹介します。
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通説とは違う常識破りな考え方がいくつも書かれていて、どうやればいいのかと煮詰まったときに、違う方向からアドバイスをもらったような気持ちになれます。
3ヵ月後ぐらいに今日を振り返ってみて、またさらに少し成果が出ている…と思えるようにしたいものです。
その一番の成果は、なんといっても、ご縁があって、うちで学んでくださっているお子さんたちの知的好奇心が育ち、さらに学びたくなるような状況になっていることなのですが、またいいご報告ができるように頑張ります！！