板書はアナログ

講師のみなさん、
自分で分かりやすいプリントを作りましょう！

てか、予備校なんかの講師の方々には言うまでもないことでしたね。

だって、今はデジタルの時代ですよ？
ＰＣから出力すればいいじゃないですか？

生徒が勉強習慣無いなら、ノートに写すことを課題にすればいいし、
授業中の集中力が心配なら、空欄を作っておけばいいし、
自分で勉強出来るような子なら、
言わずともノートにまとめるでしょう。

板書を練習したり、書いている時間は勿体無いです。
その時間を是非他のことに回してください。

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板書について

今日は資料とは離れよっかな。

板書、黒板に書く内容ですね。

私は個別指導なので、あまり板書みたいなのは書きません。
せいぜい、数学のグラフや図形、英語の書き換えとかを
メモ書き程度に書く程度です。

板書自体は無くても教えることは充分に可能だと思います。
板書鍛える暇あったら、もっと時間を割くべきところはあるはず。
資料シリーズでこれまで話した内容も参照してみてください。
（アメブロからご覧の方はテーマでまとめてないので
ご不便おかけします。）

ただ、話してるだけの授業では、
大半の生徒はノートにまとめたり出来ないと思います。

そこで必要な物は何か？次でお話することにしましょう。

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境界性パーソナリティ障害

以前、【性同一性障害】についての記事を書き、
私も何となくそんなところがある（但し軽度）
とか言ったような気がします。

それと間違いやすそうだなと思い、
むしろこっちの方が私の症状に近いと思ったのが

【境界性パーソナリティ障害】

です。

どの辺が間違いやすいかというと、
男らしくとか力強くとかを求められた時に
その要求と自分のギャップに苦しむというのが
間違いやすい点のように思います。

まぁ、自傷行為や衝動的な行動は特にないですが、
共依存を望むとか不安持ちであるとか極端な思考とかですね(笑)

まぁ、だから何だ、って感じですが、
私はそういう人だと認識してもらえれば幸いかな。

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