うちの都道府県はダメだわ〜〜
いや、自治体がダメなのか？
ううん、都道府県単位だと思う
うちだけまだゆとり教育やってるよね？
ってぐらい、宿題も少ないし、単元の詰めも甘い感じする
他県から転入してきた親御さんはあまりの宿題の緩さに
びっくりするらしい
今週なんて4年生なのに、宿題がない日が2日ほど
あってびっくりしたわ
学校にだけ任せてるととんでもないことに
なりそう
長男なんて、試しに私自作の漢字テストさせたら、
1学期に習ってるはずの漢字が全然記憶として定着されてなくて、
めっちゃ忘れてしまってるし。。
漢字ももっと色んな熟語も
一緒に学ばせて記憶として定着させたらいいのに
こんなんも全部家庭でフォローしないと絶対中学に
なったら何の積み重ねもないままやから苦労すると思う
ゆるい授業にゆるい宿題に慣らされてしまってるから
大した量を指示してなくても、
かなりの拒否感を出す長男
低学年の頃から宿題以外にも家庭学習として
市販のドリルや、3年生の時はスマイルゼミをやらせていたので、
学校任せになってる子よりは自学を受け入れて
やってくれている方だとは思うけど…
めっちゃ不安
もっと都会の地域だと全然違うんだろうなぁ
とりあえず塾には行ってくれてるし、
頑張ってくれてるから今は静観だけど…
親である私が課題を指示すると、長男も遠慮なく「え〜〜」とか
不満言うし、
長男みたいなタイプは第三者の人からの指示を
どんどん受けてほしいのに、学校がゆるゆるだし…
なんかイライラして傷つけるようなことを
言ってしまって、こんなん子どもにとって良くないって
わかってるのに、言ってしまうこともあるし…
なんで覚えてないんよとか
めっちゃやばいやんとか
長男は褒められて伸びる典型的なタイプだから
けなすようなことはしたらダメなのに
親も一緒に頑張らないとね
試行錯誤して学習が楽しいと思えるように持っていかないとな
公立中高一貫校は思考力、教科の総合力を
問われるので、
塾の国算以外にも理科社会も今から詰めていって
取りこぼしのないようにしてほしいと頑張ってもらってる
あとは、4年の漢字の詰め
と言ってもどれもめっちゃゆるくだけど
理社は本人好きだから良かったけど…
なんか今のままで大丈夫なのかなぁ
次男が熱が出て、かわいそうと涙ぐむ優しい長男
それだけでも全然十分なはずなのに
でも後悔してほしくないからね