今日は雨
飛行機にもなったりもしました
雨の絵では手を自由に使ってみました
ごあいさつ（歌とバチ♫♫♩）
おへんじ（歌とシール貼り）
ドレミ階段（ミュージックベル）
『身につけるモノ』（カード）
『雨のおさんぽ』即時反応
『ぞうきんのうた』（スカーフ）
『ポツポツ・ザーザー』制作
ごあいさつ（歌とバチ♫♫♩）
でも子どもたちは楽器を元気に演奏して
後半の活動は、せっかくなので『雨の活動』にしてみました
リアルタイムが一番わかりやすい
リアルタイムが一番わかりやすいまずはカードを使って『コトバ』と『想像』を膨らませました。裏はリズムになってます
これは私が5年ほど前に当時来てくれてた3歳のT君に向けて作ったモノ…懐かしい。
これは私が5年ほど前に当時来てくれてた3歳のT君に向けて作ったモノ…懐かしい。
「雨の日に使うのはどれかな？」
活動中の写真が撮れなくて残念でしたが…
とてもとても良い動きをしてくれるようになってビックリです
継続活動でのリトミックの効果が出てきて嬉しい
継続活動でのリトミックの効果が出てきて嬉しい制作は『ポツポツとザーザー』
『お洗濯』も…
同じ色の所にキチンと干せました
お兄ちゃんのお熱でお休みしたYくん、プレ幼稚園のSちゃんは残念でしたが…また遊びに来てくださいね
〜本日のドレミック内容〜
ごあいさつ（歌とバチ♫♫♩）おへんじ（歌とシール貼り）ドレミ階段（ミュージックベル）『身につけるモノ』（カード）『雨のおさんぽ』即時反応（歩く・走る・止まる・ジャンプ）
『ぞうきんのうた』（スカーフ）表現活動・色の識別
『ポツポツ・ザーザー』制作（手の動き）
ごあいさつ（歌とバチ♫♫♩）